一、讀數基本練習：

　　1、復習數位順序表和計數單位

　　2、分別出示：（1）5329、3456

　　（2）5068、3406

　?。?）5006、9001

　?。?）5600、4000

　?。?）讀出各數，選擇性地說說數的組成

　?。?）引導比較0在不同位置讀法的不同

　　二、寫數基本練習：

　　1、分別出示：四千三百一十五、兩千六百、三千零三

　　學生按要求寫數，一人在黑板上板書，其他寫在自己本子上，集體校對。

　　2、對比練習：出示P21第9題

　　先讀一讀，再讓學生在書上寫出各數，全班交流答案

　　比較每組中兩個數在讀寫中有什么不同，引起重視

　　3、出示P22第11題

　　先讀一讀這些數，再在書上連線，然后集體校對。

　　4、教師讀數：

　　8848 4028 8354 4200 9009 7806 4020

　　一個學生在黑板上寫出各數，其他學生在本子上分別寫出各數，逐個交流訂正。說說“5”在不同數位上所表示的意義

　　三、綜合練習：

　　1、出示P21第6題

　　學生獨立填寫，全班交流

　　比較第三小題

　　2、P22第10題

　　根據老師不同擺放進行讀數

　　3、計算：P21第7題

　　出示第一組題，學生獨立計算，交流算法

　　強調3500-500和3500-3000減數的不同

　　出示后兩組題，學生獨立計算，互批訂正

　　4、按規律寫數：P21第8題

　　先讓學生讀一讀第一題，追問：你會接著往下寫嗎？你是怎樣想的？

　　再出示后兩題，學生獨立填寫完整，交流：說說是怎樣想的？

　　四、你知道嗎？

　　獨立閱讀，簡單復述數字從何而來

　　帶讀，邊讀邊進行解釋