教學目標:
1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。
2、分角色朗讀課文。
3、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動物過冬的不同方式。
教學重點:學會分角色朗讀課文。
教學難點:了解小動物過冬的不同方式。
教學準備:教學課件,燕子、青蛙、蜜蜂的頭飾。
教學過程:
一、激趣導入
1、聽音樂猜小動物的名稱。
2、小動物送禮物:課文朗讀動畫欣賞。
二、初讀課文,學習生字
1、自讀課文,注意讀通順。
2、小組學習生字。
3、檢查生字新詞的讀音。
4、猜字謎。(學生自由發言)
5、寫生字。
三、精讀課文,指導朗讀
(一)自讀課文,注意讀流利。(讀完戴上自己喜歡的小動物頭飾)
(二)學習第一自然段
1、(課件播放《找朋友》歌曲)大家一起手拉手,唱起歌,跳起舞,做好朋友。
2、說說你唱歌跳舞時的心情。
3、指導朗讀。
(三)學習第二自然段
1、游戲:觀察圖畫,分辨季節。
2、秋天到了,天氣有什么變化?小動物該干什么了?
3、指導朗讀。
(四)學習三——七自然段
1、小組分角色練習讀,師巡視指導。
2、集體比賽讀、指名讀,評價。
3、用自己的話說說青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎樣過冬的?
4、小組練習加上動作表演。
5、拍動畫片,挑選優秀小演員。
(五)學習第八自然段
1、小動物分別時會怎么說?
2、理解“約定”。
四、擴展練習:你還知道那些動物的過冬方式?
五、《我會做》:
1、我會收集有關動物過冬的資料或圖片。
2、我會續編故事:春天來了……
板書設計: 小動物過冬
冬眠遷徙儲藏食物
(相關動物的圖片)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/568932.htm