教學(xué)內(nèi)容：

　　P 46-47

　　教學(xué)目的：

　　1、通過“快樂的動物”的情景，在學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解等分活動和除法之間的關(guān)系。

　　2、 讓學(xué)生在具體的情景中體會“倍”的意義。

　　教學(xué)重難點：

　　體會“倍”的意義。

　　教具：

　　情景圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、 說一說。

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖。

　　2. 學(xué)生獨立把每種動物的只數(shù)填在方格里。

　　二、 練一練。

　　1. 做一做。

　　l 讓學(xué)生在具體活動中，感受“倍”的含義，使學(xué)生逐步體會倍與等分之間的聯(lián)系。

　　l 求倍數(shù)關(guān)系，涉及兩個量之間的比較，實際是等分活動的擴(kuò)展。

　　l “倍”是生活用語，讓學(xué)生在具體活動中感知，發(fā)展分析和解決除法問題的能力。

　　l 先擺一擺；再圈一圈；然后填一填。最后全班討論。

　　2. 說一說。

　　讓學(xué)生先擺一擺；再圈一圈；然后填一填。最后全班討論。

　　布置作業(yè)：

　　模仿書上情景，回家練習(xí)。

　　板書設(shè)計：

　　快樂的動物

　　情景圖

　　擺一擺 列算式

　　一、鞏固練習(xí)。

　　1.第一題。

　　讓學(xué)生看清圖意，獨立填算式，并說一說算式的意義。

　　2.第二題。

　　讓學(xué)生看清圖意，獨立填算式，并說一說算式的意義。

　　3.第三題。

　　啟發(fā)學(xué)生根據(jù)表格提供的信息解決問題，提問題。

　　布置作業(yè)：

　　模仿提出有關(guān)“倍”的練習(xí)。

　　課后小結(jié)：