教學要求:

　　1、引導學生理解課文內容，了解孔子在中華文化史上的重要地信和他的一些思想主張。

　　2、啟發學生聯系上下文理解重點句子，指導學生默讀課文。

　　3、幫助學生認識仲、儒、蔡、祭祀；會寫仲、育、儒、仁、核、怨、糧、祭祀；理解教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人等詞語。

　　教學重點：

　　指導學生默讀課文，啟發學生聯系上下文理解重點句子。

　　教學難點：

　　通過理解課文內容，引導學生了解孔子的一些思想主張以及他在中華文化史上重要地位。

課前準備：學生可從不同途徑，網上、書籍、向家長了解等方式了解孔子。

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　1、同學們，近來央視百家講壇，于丹教授在為我們解讀《論語》，受到觀眾的熱烈歡迎。

　　于丹教授說，《論語》的真諦就是告訴大家怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。其實《論語》在古代社會和政治生活中發揮著巨大的作用，這是一部傳世的經典，二千多年來它一直影著中國人的思想。

　　你們知道《論語》的作者是誰嗎？（孔子）

　　2、課前，同學們都從不同途徑了解孔子，請大家初步交流一下。

　　（學生可從孔子的生平、著作、言論、小故事等方面去談）

　　二、初讀課文、讀準、讀通

　　1、學生自由輕聲朗讀全文，教師提醒讀準生字音，看清字形。

　　2、指名學生依次朗讀各個自然段，師生共同評點朗讀情況，注意正音。