教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會寫本課2個生字，理解部分新詞的意思。

　　2、理解蘋果為人類所做的一切，感受它樂于奉獻的美好情懷。

　　3、感受蘋果的快樂，培養(yǎng)積極高尚樂觀的人生態(tài)度和正確的幸福觀。

　　4、有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)學(xué)生朗讀、想象、感悟能力。

教學(xué)重點：

　　1、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、感受蘋果博大的胸懷、積極的人生態(tài)度和樂于奉獻的精神。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生朗讀、想象、感悟詩歌的能力。

教學(xué)時數(shù)：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、引讀入境，轉(zhuǎn)換角色。

　　1、師：今天，咱們請來了一位蘋果詩人，咱們用熱烈的掌聲歡迎他（一個帶著蘋果頭飾的學(xué)生走入）。

　　2、蘋果詩人：我特別喜歡詩，常常用詩歌來說自己的心里話，你們想聽聽嗎？蘋果詩人范讀，學(xué)生仔細聽。

　　3、聽了我的介紹，你們喜歡我嗎？喜歡我什么？（漂亮、有用處等）

　　4、師：把你們對這位蘋果詩人的感覺送入課題中，讀讀課題（此時，教師要有所評價，如你真是只快樂的蘋果）。

　　（設(shè)置蘋果詩人的環(huán)節(jié)，促使學(xué)生快速地進入情境，帶領(lǐng)學(xué)生聽范讀、表述對它的喜愛，以此來了解學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解程度，學(xué)生讀課題時，教師不失時機地進行評價，可以幫助學(xué)生迅速轉(zhuǎn)換角色。）

二、自主學(xué)習(xí)，掌握字詞。

　　1、用自己喜歡的方式自讀詩歌，畫記生字詞。

　　2、不懂的字詞，用什么方法解決？（、與同學(xué)討論、聯(lián)系上下文等）

　　3、請大家到蘋果識字樂園摘蘋果。

　　（1）學(xué)習(xí)會寫字凝、康。

　　①指讀。讀準字音：強調(diào)凝是鼻音、后鼻韻母níng。

　　②說說你有什么好辦法記住這兩個字？書寫時有什么地方要提醒大家注意的嗎？（指導(dǎo)學(xué)生分辨清楚凝第十畫橫撇和第十二畫橫鉤的區(qū)別；康是半包圍結(jié)構(gòu)的字，里邊的下半部分不是水）

　　③寫字。要求邊寫邊記，之后，請學(xué)生上臺聽寫，大家評議。

　　④說字義：生活中，你知道什么東西怎么樣時會凝固？進行健康的（）詞語搭配練習(xí)，讓學(xué)生了解健康的詞義范疇。