教學目標：

　?。保畬W會１0個生字和這些生字組成的詞語，田字格上的1個只識不寫，認識一個偏旁。

　　２．能正確、流利、有感情地朗讀并背誦兒歌。能理解兒歌所表達的意思。

　　教學重難點：識字、寫字；朗讀、背誦兒歌。

　　教具學具準備；投影、字盤、生字卡。

　　主要板書：識字四。

　　教學時間：二課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一．觀察字盤，感知形聲字的特點

　　１．出示字盤，與卡片辛辛，將兩者分別組合、演示。

　?。玻瑢W們，辛辛和纟、讠等分別組合構成了漢字。這就是一種造字辦法，這些字叫形聲字。上面４個字中的辛辛是聲旁，纟、讠是形旁，代表不同的意思。

　　二．讀準字音，學習詞語。

　?。保蒙挚ㄆ笇ёx準字音。

　　２．讀４個字組成的詞語。

　?。常斫猓?/p>

　?。ǎ保?出示實物理解辮子、花瓣

　　（２）舉例理解分辨、辯論。

　　三．游戲鞏固

　　用字盤辨字，并組詞。

　　四．學習兒歌

　?。保柚匆糇杂衫首x，指名讀。

　?。玻笇Ю首x。

　?。ǎ保?分別讀出疑問和肯定的語氣。

　?。ǎ玻?注意停頓和重音

　?。常處熓痉蹲x第一小節，學生自由讀第二小節，齊讀。

　　４．理解：是誰圓圓臉蛋拖小辮？

　　五．學寫生字

　?。保寣W生仔細觀察四個形聲字。

　?。玻笇鴮懀喝糠挚烤o，注意辛的變形。

　?。常畬W生練習。

　　六．課堂練習

　　１．選字填空。

　　辯 辮 辨 瓣

　?。ǎ保?你能分（ ）出牛郎星和織女星嗎？

　　（２）.這朵菊花的花（ ）又細又長。

　?。ǎ常?許林和李青為了一道題（ ）論起來。

　　（４）.陳凡走路是小（ ）兒一甩一甩的。

　?。玻瓕懺~語。

　　第二課時

　　一．復習鞏固

　?。保寣W生轉動字盤讀生字，組詞。

　?。玻畬⒆痔钊肟崭?。

　　哪是紅梅花，請你來分（ ）。

　　這是紅梅花，它有五個（ ）。

　　哪是韻母a，請你來分（ ）。

　　這是韻母a，圓圓臉蛋拖?。?）。

　　二．讀背兒歌

　?。保R讀后，指名用一問一答試讀。

　　２．男女生分讀。

　?。常硟焊?。

　　三．指導書寫

　?。保鍪痉蹲?，引導學生觀察。

　?。玻笇У暗膶懛?。

　　３．學生自學另外幾個字。

　?。矗杓t、仿影。

　　四．練習

　?。保媚氖牵窟@是。的句式進行對話練習。

　?。玻x字填空。

　　哪 那 圓 園 袋 蛋

　?。ǎ保?小弟弟紅通通的臉（ ）真像大蘋果。

　?。ǎ玻?林林的口（ ）里裝滿了小石子。

　　（３）.昨天，媽媽帶我到公（ ）里玩了半天。

　?。ǎ矗?（ ）（ ）的太陽從東方升起來了。

　?。ǎ担?小軍送給我的（ ）本書真有意思。

　?。ǎ叮?（ ）件衣服好看？