【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

　　1．讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一枝神筆》，了解其主要內(nèi)容，初步感知習(xí)作包含的豐富的生活內(nèi)容。

　　2．按照習(xí)作要求，通過老師創(chuàng)設(shè)的情景，學(xué)會寫一件事，在老師的引導(dǎo)、幫助下打草稿、修改、謄寫。

　　3．初步領(lǐng)會習(xí)作的要求，知道寫作文并不難，就是把自己所做的、看見的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白。

　　4．激發(fā)習(xí)作的興趣和動機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動筆，樂于表達(dá)。

資源利用】

　　1．本課提供了兩篇各具特色的例文，要充分利用例文的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生通過對例文的閱讀明白習(xí)作的內(nèi)容是豐富多彩的，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是自己的愿望和想象等。

　　2．準(zhǔn)備一個盒子，里面放上一面小鏡子，開展神秘的盒子這一活動，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　3．雖然這是三年級的第一篇習(xí)作，但大多數(shù)學(xué)生在二年級時已經(jīng)有一定的說話、寫話基礎(chǔ)，可充分利用這些經(jīng)驗，加以鼓勵，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和興趣。

【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　大家知道嗎，我們進(jìn)入三年級后要認(rèn)識一個新朋友，知道是誰嗎？出示作文本，知道它是用來干什么的嗎？你對寫作文有什么想法？其實(shí)大家的擔(dān)心完全沒有必要，因為老師發(fā)現(xiàn)我們班都是作文高手，你們在一、二年級就積累了很多經(jīng)驗，學(xué)會了習(xí)作的一般要求，只要把我們看到的，想到的，做過的寫下來就行了。

　　二、小試牛刀（片段訓(xùn)練）

　　1．以下面的內(nèi)容為開頭，選一個接著往下寫兩三句話。

　　（1）今天真熱啊！