一、教材簡析
蘇教版《做什么事最快樂》是一篇童話故事,本課旨在讓學生通過學習課文,領悟為別人做自己能做的事,就會感到最快樂的生活體驗。根據教材特點和學生的認識水平,我作了如下教學設計:
二、教學目標
1知識與技能:
(1) 學習課文生字,能讀準字音,理解生字組成的詞語。
(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2過程與方法:
滲透“圖文結合、聯系生活、引導創編”的學習方法。
3情感、態度與價值觀:
(1)培養學生學習的興趣,采用小組學習、圖片、等多種方式相結合,使學生充分享受學習的樂趣。
(2)培養學生評價自己評價別人的表達能力。
(3)引導學生理解為別人做自己能做的事,就會感到最快樂!
三、教學準備:
1教學掛圖(四份)、以及創編部分需要的圖片
2較輕快的音樂
四、教學過程
(一)激趣導入,創設情境
1.小朋友們,誰會唱《小青蛙找家》?
你們看,這幾只小青蛙急得呱呱亂叫,誰想幫助他們?誰能讀出它身上的詞語,就能把它“送”回家。(指名讀詞卡)
詞卡與課文內容有相關聯系,一方面可以引出課題,另一方面可以激發學生的學習興趣。
2.咦,這只青蛙……他在想什么呢?(相機出示課題)今天我們繼續學習:做什么事最快樂。通過前面的學習,我們知道為了弄清楚做什么事最快樂,小青蛙問了很多動物朋友,誰來把這句話說完整?小黑板出示:
(為了弄清楚做什么事最快樂,小青蛙問了、、和。)
(二)自主合作,學習課文
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