一、教材簡(jiǎn)析

　　蘇教版《做什么事最快樂》是一篇童話故事，本課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟?yàn)閯e人做自己能做的事，就會(huì)感到最快樂的生活體驗(yàn)。根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，我作了如下教學(xué)設(shè)計(jì)：

二、教學(xué)目標(biāo)

　　1知識(shí)與技能：

　　(1) 學(xué)習(xí)課文生字，能讀準(zhǔn)字音，理解生字組成的詞語。

　　(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2過程與方法：

　　滲透“圖文結(jié)合、聯(lián)系生活、引導(dǎo)創(chuàng)編”的學(xué)習(xí)方法。

　　3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采用小組學(xué)習(xí)、圖片、等多種方式相結(jié)合，使學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)的樂趣。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)自己評(píng)價(jià)別人的表達(dá)能力。

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生理解為別人做自己能做的事，就會(huì)感到最快樂！

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1教學(xué)掛圖（四份）、以及創(chuàng)編部分需要的圖片

　　2較輕快的音樂

四、教學(xué)過程

　　（一）激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

　　1．小朋友們，誰會(huì)唱《小青蛙找家》？

　　你們看，這幾只小青蛙急得呱呱亂叫，誰想幫助他們？誰能讀出它身上的詞語，就能把它“送”回家。（指名讀詞卡）

　　詞卡與課文內(nèi)容有相關(guān)聯(lián)系，一方面可以引出課題，另一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2．咦，這只青蛙……他在想什么呢？（相機(jī)出示課題）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)：做什么事最快樂。通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道為了弄清楚做什么事最快樂，小青蛙問了很多動(dòng)物朋友，誰來把這句話說完整？小黑板出示：

　　（為了弄清楚做什么事最快樂，小青蛙問了、、和。）

　　（二）自主合作，學(xué)習(xí)課文