教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與能力：了解現(xiàn)代詩歌的特點，正確劃分詩的節(jié)奏，飽含深情地朗誦詩歌。了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識和本詩的寫作背景。

　　過程與方法：學(xué)習(xí)有關(guān)象征的表現(xiàn)手法。

　　情感態(tài)度與價值觀：深刻領(lǐng)會詩歌所表達的思想感情。

　　教學(xué)重點：1、關(guān)鍵詩句的理解。2、作者的思想感情。3、本詩的主旨。

　　教學(xué)難點：1、象征的表現(xiàn)手法。2、詩歌描寫對象的象征意義。

　　教學(xué)方法：1、朗讀教學(xué)法。2、討論法。

　　教學(xué)課時 ： 三課時

　　第 一 課 時

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課：

　　土地，萬物生靈的根基。曾有人掠奪它而百般蹂躪，曾有人捍衛(wèi)它而披肝瀝膽。在它的脊梁上演繹著多少可歌可泣的故事， 在它的肌膚上烙印著多少眷戀情結(jié)。誰不鐘愛自己的土地，誰不愛戀大地母親，讓我們深情吟唱艾青詩人的《我愛這土地》，隨著詩中所迸發(fā)的愛國情感的火花而燃燒。（板書：我愛這土地）

二、作者簡介：

　　艾青（1910—1996），原名蔣海澄，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩人。早期詩風(fēng)格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子深沉憂郁。抗戰(zhàn)時期的詩作，格調(diào)昂揚。建國后，作品思想更趨成熟， 感情深沉，富于哲理。主要詩集有《大堰河》、《火把》等，成名作為《大堰河——我的保姆》。詩人曾自稱為“悲哀的詩人”。在中國新詩發(fā)展史上，艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動一代詩風(fēng)，并產(chǎn)生過重大影響的詩人，在世界上也享有聲譽，1985年，法國授予艾青文學(xué)藝術(shù)最高勛章。

三、背景介紹：

　　本詩寫于抗戰(zhàn)初期的1938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起反抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。