一、單元教學目標：

　　1、能讀會寫課文中的生字詞，養成使用字典、詞典獨立識字的良好習慣。

　　2、以自己喜歡的閱讀方式，了解作品所描寫的民俗風情，欣賞文章所描寫的優美畫面，體會作品的語言風格，學習作者描寫景物的語言。并利用圖書資料和網絡資源了解更多的民俗風情，領悟民俗文化的豐富內涵。

　　3、開展一次調查家鄉民俗文化的綜合實踐活動，領略當地的民俗風情。

　　4、懂得生活是寫作的源泉，學做生活的有心人，在豐富多彩的生活中汲取豐富多彩的寫作素材。

　　5、走進圖書館，學習檢索書目，檢查工具書，根據需要進行摘錄，養成做讀書卡片的習慣。

二、單元課時安排：共13課時

　　單元整體學習 1課時

　　《社戲》 3課時

　　《端午日》 1課時

　　《本命年的回想》 1課時

　　《中秋詠月詩》 2課時

　　寫作—— 從生活中找“米” 3課時

　　綜合實踐活動——走進圖書館 1課時

　　單元小結（學習反思） 1課時

三、單元介紹

　　本單元的閱讀教學

　　民俗文化源遠流長，民俗文化絢麗多姿，民俗文化是人類文化的重要組成部分。本單元所選的三篇閱讀教學文章，從不同的側面向我們展示了異地的民俗風情，有的是對童年生活的美好回憶，如魯迅的《社戲》； 有的是對湘西端午民俗的介紹，如沈從文的《端午日》；有的是對京郊運河家鄉舊時過年習俗的深情回憶，如劉紹堂的《本命年的回想》；文章的作者以其獨特的視角，樸實清新的語言，展現了一幅幅別開生面的優美畫面。讀文如臨其境，有在“畫中游”之感。讀罷這些文章，更可激發我們了解更多的民俗風情的熱情，更加熱愛我們民族燦爛的歷史文化。