篇一：《長江》教學(xué)設(shè)計案例

　　八年級地理《長江》教學(xué)設(shè)計（ 湘教版）

一、 教案背景

　　1、面向?qū)W生：初中 學(xué)科：地理

　　2、課時：第一課時

　　3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：結(jié)合導(dǎo)學(xué)案自學(xué)

二、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識目標(biāo)

　　1、了解長江水系概況。

　　2、學(xué)會分析并掌握長江各段的水文特征；

　　3、了解長江開發(fā)利用的現(xiàn)狀及潛力；治理保護(hù)的首要任務(wù)。

（二）能力目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生從圖上獲得河流水文特征的初步能力。

（三）情感與價值觀目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心，加強建設(shè)祖國的責(zé)任感與積極性；

　　2、通過講述長江解放后的巨大變化，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國社會主義制度的思想教育；

　　3、通過1998年長江流域特大洪水災(zāi)害的了解分析，針對長江含沙量有增長趨勢的事實，喚起學(xué)生對保護(hù)長江環(huán)境，保護(hù)長江流域生態(tài)平衡的主人翁責(zé)任感。

三、教學(xué)重點：1、各段的水文特征；

　　2、長江的開發(fā)利用及治理保護(hù)。

四、教學(xué)難點：1、河流特征與地形、氣候、植被關(guān)系的分析；

　　2、讀、析長江干流剖面圖；

五、教學(xué)教具：用自編自制的課件；地圖。

六、教學(xué)方法：多媒體輔助法、小組合作學(xué)習(xí)、共同探究

七、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課：（先放映有長江風(fēng)景的《長江之歌》，師生一齊卡拉OK） 師： 這是一首什么歌？

　　生：《長江之歌》

　　師：對！《長江之歌》抒發(fā)了中華兒女對母親河——長江的無限贊美之情。今天我們就來學(xué)習(xí)祖國的第一大河——長江。

　　老師引入：偉大的母親河——長江，像一條巨龍鑲嵌在祖國的南部，源遠(yuǎn)流長。請同學(xué)們打開書本P46“長江水系圖”。完成活動1、2、3、4（放映課件的概況：圖、板書和活動）

　　學(xué)生活動1、：請同學(xué)們用藍(lán)色筆描出長江的干流，注意看它的發(fā)源地、流經(jīng)哪11個省市區(qū)、注入什么海洋？

　　學(xué)生活動2、：請用藍(lán)色筆描出長江的八大支流（或編號1——8，從北到南，自西向東。）注意北岸支流分別在哪四個城市匯入長江干流？南岸的沅江、湘江和贛江經(jīng)什么湖匯入呢？（洞庭湖、鄱陽湖））

　　學(xué)生活動3、：請描出上中下游的分段地點：宜昌、湖口兩個分段城市。

　　師：你知道為什么說長江是中國的第一大河嗎？

　　生答后師小結(jié)：很好，一般比較河流大小主要是從長度、流量、流域面積三方面來進(jìn)行，而長江均占全國第一位！同時，也是世界著名的第三大河！

　　師：為什么長江的水量這么大？

　　學(xué)生答后老師小結(jié)：長江流域大部分處在我國亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，雨季長，降水豐沛，可見氣候?qū)恿饔绊懞艽蟆?/p>

　　師：長江所在南方地區(qū)的外流河有什么共同特征？

　　生：流量大、汛期長、無冰期、含沙量小

　　師：很好！除這些特征以外，長江的上中下游還各有特征。