篇一：《長江》教學設計案例

　　八年級地理《長江》教學設計（ 湘教版）

一、 教案背景

　　1、面向學生：初中 學科：地理

　　2、課時：第一課時

　　3、學生課前準備：結合導學案自學

二、教學目標

　　（一）知識目標

　　1、了解長江水系概況。

　　2、學會分析并掌握長江各段的水文特征；

　　3、了解長江開發利用的現狀及潛力；治理保護的首要任務。

（二）能力目標

　　1、培養學生綜合分析問題的能力。

　　2、培養學生從圖上獲得河流水文特征的初步能力。

（三）情感與價值觀目標

　　1、培養學生的民族自豪感和民族自信心，加強建設祖國的責任感與積極性；

　　2、通過講述長江解放后的巨大變化，對學生進行熱愛祖國社會主義制度的思想教育；

　　3、通過1998年長江流域特大洪水災害的了解分析，針對長江含沙量有增長趨勢的事實，喚起學生對保護長江環境，保護長江流域生態平衡的主人翁責任感。

三、教學重點：1、各段的水文特征；

　　2、長江的開發利用及治理保護。

四、教學難點：1、河流特征與地形、氣候、植被關系的分析；

　　2、讀、析長江干流剖面圖；

五、教學教具：用自編自制的課件；地圖。

六、教學方法：多媒體輔助法、小組合作學習、共同探究

七、教學過程

　　導入新課：（先放映有長江風景的《長江之歌》，師生一齊卡拉OK） 師： 這是一首什么歌？

　　生：《長江之歌》

　　師：對！《長江之歌》抒發了中華兒女對母親河——長江的無限贊美之情。今天我們就來學習祖國的第一大河——長江。

　　老師引入：偉大的母親河——長江，像一條巨龍鑲嵌在祖國的南部，源遠流長。請同學們打開書本P46“長江水系圖”。完成活動1、2、3、4（放映課件的概況：圖、板書和活動）

　　學生活動1、：請同學們用藍色筆描出長江的干流，注意看它的發源地、流經哪11個省市區、注入什么海洋？

　　學生活動2、：請用藍色筆描出長江的八大支流（或編號1——8，從北到南，自西向東。）注意北岸支流分別在哪四個城市匯入長江干流？南岸的沅江、湘江和贛江經什么湖匯入呢？（洞庭湖、鄱陽湖））

　　學生活動3、：請描出上中下游的分段地點：宜昌、湖口兩個分段城市。

　　師：你知道為什么說長江是中國的第一大河嗎？

　　生答后師小結：很好，一般比較河流大小主要是從長度、流量、流域面積三方面來進行，而長江均占全國第一位！同時，也是世界著名的第三大河！

　　師：為什么長江的水量這么大？

　　學生答后老師小結：長江流域大部分處在我國亞熱帶季風氣候區，雨季長，降水豐沛，可見氣候對河流影響很大。

　　師：長江所在南方地區的外流河有什么共同特征？

　　生：流量大、汛期長、無冰期、含沙量小

　　師：很好！除這些特征以外，長江的上中下游還各有特征。