【教學(xué)目標(biāo)】

　?。薄⒄J(rèn)識(shí)古、詩(shī)等１３個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)古、聲等６個(gè)字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。

　?。?、知道春天美好，要珍惜春光。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字、寫(xiě)字，能有感情地朗讀、背誦課文。

　　【課時(shí)安排】

　?。舱n時(shí)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　幻燈片、課件或古箏曲。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)情趣、導(dǎo)入課題

　　你會(huì)背哪些古詩(shī)？

　?。ㄖ该S意背誦古詩(shī)）

　　你們已經(jīng)會(huì)背這么多古詩(shī)了，真了不起。那么，老師寫(xiě)兩個(gè)字看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)。

　　板書(shū)：古詩(shī)（加拼音）

　　（會(huì)的學(xué)生當(dāng)小老師教教不會(huì)的。然后集體交流并書(shū)寫(xiě)古）

　　你會(huì)背幾首古詩(shī)？

　　板書(shū)：首（加拼音）

　　哪位同學(xué)認(rèn)識(shí)這個(gè)首字？

　　（指名讀字、正音、擴(kuò)詞）

　　這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第４課古詩(shī)兩首。

　　板書(shū)：古詩(shī)兩首

　　雨后的早晨，當(dāng)我們從香甜的睡夢(mèng)中醒來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)時(shí)，你有什么感覺(jué)？

　　（生可以根據(jù)切身經(jīng)歷來(lái)回答，也可以想象著來(lái)回答）

　　一千多年前的孟浩然跟你們有同感，他以詩(shī)的形式為我們展現(xiàn)了一幅雨后清晨的春景圖──春曉。

　　板書(shū)：春曉

　　二、范讀課文、整體感知

　　師范讀課文，生認(rèn)真聽(tīng)不認(rèn)識(shí)的字或不熟悉的字的讀音。

　　三、自讀課文、自學(xué)生字

　　１、邊利用拼音自讀古詩(shī)，邊圈畫(huà)生字，要求讀準(zhǔn)字音、讀得連貫。

　?。?、小組合作，交流識(shí)字方法。

　　四、理解詩(shī)句、熟讀成誦