【教學目標】

　?。薄⒘私怫L的形體、種類、進化過程和生活習慣，培養學生對于科學研究的興趣。

　　２、學習“抓住事物特點，將事物寫具體”的方法，并領會“舉數字”和“作比較”等方法去說明事物特點的好處。

　?。?、正確流利地朗讀課文。

【教學重、難點】

　?。薄⒅攸c：

　　了解鯨的種類和生活習性，學習作者抓住事物特點描寫的寫作方法。

　　２、難點：

　　鯨的進化過程。

【教具準備】

　　多媒體課件、鯨的圖片若干。

【教學過程】

　　一、設置懸念，喚起求知欲

　?。?、課件顯示“深海中的鯨”，提問：

　　同學們，老師帶來了一些精美的圖片，大家想看嗎？好，那就讓我們欣賞一下。你們知道它們是什么動物嗎？

　　課題出示，學生齊說：“鯨”。

　　２、師：對！今天我們就來學習《鯨》。你們想知道關于鯨的什么知識呢？學生提問。

　　二、初讀課文，了解大概內容

　　過渡：同學們提的問題都很好！下面，就讓我們一起走進課文看看作者向我們介紹了鯨的那些知識？

　　１、師：請同學們快速閱讀課文，想想課文從哪幾方面介紹鯨？文中運用了我們以前學過的那些說明方法？并且把你的發現講給同桌聽聽。

　?。?、個別發言，教師總結：

　　誰來說說課文從那幾方面介紹了鯨？我們把鯨的這種變化稱為進化。食物、呼吸、睡覺、生長，我們可以概括為鯨的生活習性。

　　板書：形體、進化、種類、生活習性（食物、呼吸、睡覺、生長）