【教學目標】

　　１、引導學生抓住動物特點進行口語交際，激發(fā)他們習作的興趣和熱情，培養(yǎng)良好的習作習慣。

　　２、積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫動物的方法，抓住一種動物寫一篇文章。

　　３、正確、流利，有感情地朗讀短文，明白待客之道，了解蘇東坡的機智、聰明。

　　【教學重難點】

　　引導學生抓住動物特點進行口語交際，抓住一種動物寫一篇文章。

　　【教學準備】

　　１、學生課前觀察小動物。

　　２、教師查找有關動物的資料。

　　【教學時間】

　　５課時。

　　【教學過程】

第一課時

　　口語交際

一、播放動物世界錄像，引入新課

　　１、提問：

　　動物世界里的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什么樣子？

　　２、小結：

　　同學們介紹了錄像里的這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。

二、提出說話要求

　　喜歡什么動物就說什么動物，抓住動物特點把話說通順連貫。

三、學生自愿結合，小組練說

　　１、喜愛同一種小動物的學生自愿結成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習性、與人類的關系和用處等。

　　（討論中鼓勵學生質疑，特別是對某種小動物不太了解同學，可以向喜歡這種小動物的同學咨詢。）

　　２、各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物：

　　⑴ 說說動物的外形：

　　如眼睛、耳朵各有什么特點。

　　⑵ 說說各種動物的叫聲有什么不同？

　　⑶ 說各種動物的生活習性和作用。

　　3．師生評議：

　　誰表現(xiàn)最優(yōu)秀？

　　從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標準、表達完整、發(fā)言積極等方面評價。