音樂《雨中》教學(xué)設(shè)計
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的音樂《雨中》教學(xué)設(shè)計,希望能夠幫助到大家。
音樂《雨中》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo):
1、 雨是大自然中的一景,音樂惟妙惟肖地表現(xiàn)各種各樣的雨景,它給人們很多遐想。讓學(xué)生通過聽,唱感受到各種聯(lián)想和想象,獲得精神上的愉悅。
2、 掌握歌曲《雨中》的節(jié)奏,能夠流暢的拍打,并能夠進(jìn)行多層次的大節(jié)奏練習(xí),用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。
3、 有感情的表演歌曲。
教學(xué)重點
掌握歌曲中的節(jié)奏,能夠很好的拍打出來,注意到多層次的節(jié)奏合作。
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入
1、聆聽歌曲《小雨沙沙》進(jìn)教室?;貞浽?jīng)學(xué)過的歌曲,引入主題
師:這是一首同學(xué)們非常熟悉的歌曲,那么誰能說說你在下雨的時候都做些什么呢?(學(xué)生隨意暢想)
2、師:下雨的時候可以做那么多有趣的事情,真是有意思呀,那么你能不能用一些擬聲詞簡單的描述一下在雨中發(fā)生的這些事情呢?(噼啪噼啪、嘀嗒嘀嗒、嘩啦嘩啦、沙沙沙沙------)
3、師:真是不錯,現(xiàn)在就讓我們把這些都唱到歌曲里怎么樣?好,讓我們先來欣賞一下吧(聆聽歌曲《雨中》)
二、 學(xué)習(xí)節(jié)奏
1、 出示節(jié)奏(四條節(jié)奏)學(xué)生分成四組,自由選擇進(jìn)行練習(xí),然后分組匯報
2、 全體學(xué)生一起拍打節(jié)奏,進(jìn)行練習(xí)
3、 找出相同的節(jié)奏和不同的`節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)
4、 多層次的節(jié)奏和聲練習(xí)
5、 師:下面讓我們在歌曲中表現(xiàn)一下這些節(jié)奏吧,首先讓我們有按照剛才拍打的節(jié)奏讀歌詞。(男生女生配合得進(jìn)行讀歌詞)
6、 請你把節(jié)奏一樣的小節(jié)畫出來。
三、 學(xué)習(xí)旋律
1、 第一部分的學(xué)習(xí)(跟琴學(xué)唱)用啦音進(jìn)行模唱,感受旋律的活潑、歡快。
2、 第二部分的學(xué)習(xí)(聽唱學(xué)習(xí))用嗚音進(jìn)行模唱,感受旋律的悠揚、抒情。
3、 解決音不準(zhǔn)的樂句
四、 演唱
1、 輕聲跟琴進(jìn)行整首歌曲的演唱
2、 歌曲接龍游戲
3、 為歌曲伴奏(拍手、打擊樂器)
4、 分組進(jìn)行演唱、伴奏的比賽。
五、 情景表演
表演雨中的人們都在做什么
音樂《雨中》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)
1、能認(rèn)真聽賞《電閃雷鳴波爾卡》,感受音樂所表現(xiàn)的雷、點的音樂形象
2、能用輕快、明亮的聲音學(xué)會演唱《踩雨》,體會雨中嬉戲的樂趣。
3、能積極參加音樂游戲,培養(yǎng)自身的旋律流暢感。
教學(xué)難點
指導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲所表現(xiàn)的音樂形象。
教學(xué)設(shè)想
本節(jié)課以“雨”的音樂形象為線索,通過“聽雨——戲雨——看雨——踩雨”四個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計
“聽雨”這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受樂曲《電閃雷鳴波爾卡》中雷、點的音樂形象,“戲雨”環(huán)節(jié)使學(xué)生在音樂游戲中培養(yǎng)旋律流暢感,“看雨”環(huán)節(jié)讓學(xué)生感知歌曲描繪的形象,“踩雨”環(huán)節(jié)讓學(xué)生在玩中熟悉音樂的節(jié)奏、旋律,以便剛好的學(xué)唱歌曲《踩雨》
教學(xué)課時:
二課時
教學(xué)過程
第 一 課 時
一、 聽雨——聽賞《電閃雷鳴波爾卡》
1、 唱《春雨蒙蒙》
導(dǎo)入:陽春三月,草長鶯飛,春雨也似乎是禁不住綠色的呼喚,“沙-沙-沙”的飄了下來,小草們把雙手舉得老高,迎接他的洗禮。聽《春雨蒙蒙》
2、 聽《電閃雷鳴波爾卡》
?。?)、導(dǎo)入:春雨是柔和的,夏天的雨是怎樣的呢?你能聽到什么聲音?
?。?)聽賞《電閃雷鳴波爾卡》
?。?)生仔細(xì)聽辯“雷聲隆隆,電光霍霍……”
?。?)介紹作品
?。?)欣賞錄象帶
3、說雨中趣事
你愿意告訴大家在雨中的生活趣事嗎?
二、 戲雨——音樂游戲
1、導(dǎo)入
下雨了,一把小陽傘撐了起來,紅、黃、藍(lán)……哪一把和“小紅是好朋友呢,大家?guī)兔碚乙徽?/p>
2、音樂游戲《找鄰居》
唱一唱,聽一聽傘上的旋律,你覺得“小紅傘“上的旋律與哪一句連起來唱最流暢
在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的旋律流暢感,同時熟悉歌曲《踩雨》的旋律
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