《大家的事情大家做》教學設計
教案設計要以學生為目標，盡可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面是小編為你整理了“《大家的事情大家做》教學設計”，希望能幫助到您。
《大家的事情大家做》教學設計（1）
教學目標
認知目標：了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。
情感目標：知道大家共同努力，做事就容易。產生為他人服務的愿望。
行為目標：了解社會上有很多人，他們自己愿意為他人和社會提供服務與幫助。
教學重點
了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。
教學難點
教育他們自己愿意為他人和社會提供服務與幫助。
教學關鍵點
愿意為他人和社會提供服務
課前準備
（1）查詢有關本課的圖片作為課件顯示教學。
（2）設計教案與腳本。
教學過程
（一）音樂引入
A．播放歌曲《愛的奉獻》。
B．提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？在我們的生活中，常常遇到這樣的事情誰來做？如果誰也不出面處理，會有什么后果呢？
板書課題：大家的事情大家做
（二）學文明理：（小組討論）
1．請一位同學講述在我們的生活中，哪些事情誰來做的事例？
2．如果誰也不出面處理，會有什么后果呢？
3．分組指派代表說出自己建議。
4．電腦出示課文插圖。
5．他們這樣做，表現了他們什么樣的精神？
（關心集體、愛的奉獻）
6．教師小結。
（三）教學延伸：“大家一起做”
1．大家談談對于集體的事我們應該怎樣做？
2．電腦出示課文插圖。
3．學生講述大家做什么事情？明白了什么道理？
4．教師歸納小結：這幾幅圖說明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。
5．示課文關于社區公共設施或公共場所調查報告
（四）深化導行：“小記者在行動”
1．全班組織一個討論會，討論一下：在哪些事情是集體中大家的力量去做的呢？
2．讓我們的小記者去觀察訪問一下。
（分角色表演，由三個學生扮演小記者分別說出自己調查的結果。）
3．鞏固練習。“我們身邊的志愿者”
4．學生交流討論，指名學生回答。
5．教師深化教育。（板書：大家的事情大家做）
（五）總結
1．學了這篇課文，你學會了什么？
2．齊讀課題“大家的事情大家做”。
（六）布置作業
在課后，全班同學共同合作把班上的好人好事編成黑板報，表揚為集體做事的同學。同時希望其他同學都來學習他們，成為關心集體的好學生。
板書設計
關心集體───愛的奉獻
大家的事大家做
《大家的事情大家做》教學設計（2）
學習目標：
1、通過自學課文知道大家的事大家做，大家都受益。
2、通過小組合作探究了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。
3、通過觀看視頻了解社會上有很多人，他們自己愿意為他人和社會提供服務與幫助，從而產生為他人服務的愿望。
學習重、難點：
1、通過活動懂得社會是大家的，需要我們共同建設和維護。
2、為社會做事就要從我做起、從現在做起、從小事做起。
學情分析：
四年級的學生，有一定的認知基礎，知道大家共同努力，做事就容易。但小組合作學習與探究學習的能力還需提高。
教學方法：
合作探究、談話、現場調查、提問等
課時安排：1課時
教學過程：
一、導入：
1、歌曲導入，播放課件《眾人劃槳開大船》
2、說說從歌曲中聽出的道理—“人多力量大”
“大家的.事情大家做”
3、小結：上好這節課是不是我們大家的事？我們應該——“一起把這件事做好”。引入新課兵板書課題。
二、自主學習
（一）出示學習目標。
（二）學生自主學習。
1、社會是_____的家，社會的事情就是_____。生活在社會中的每個人都有_____完成它。
2、觀察課本P87頁圖片，說出你從中明白的道理。
（三）展示交流，教師適當補充。
三、合作探究
四人一組，指派代表發言。
1、俗話說“一個和尚有水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”。？三個和尚為什么沒水吃？②我們身邊這樣的例子還有哪些？③如果這些問題，大家誰也不管，會怎么樣？為什么會造成這種現象？
2、①在你生活的地方，哪些事情是集中了大家的力量做的？②這些只有集中了大家的力量才能做到的事情，其中的受益者是誰？③作為一名小學生，我們的身邊有什么事需要我們去做？我們應該怎樣做？
四、探究升華
1、播放敬老志愿者視頻，思考：
（1）你覺得視頻中這些敬老志愿者是什么樣的人？
（2）觀看視頻后，對你有什么啟發？
2、小結
雖然我們只是個小學生，但是我們也可以像志愿者一樣，從點滴入手，從身邊做起，為社會貢獻自己的一份力量。向需要幫助的人伸出你的手，是關愛；說話做事多替鄰里鄉親想想，是理解；主動承擔公共事務，是責任感。每個人都自覺主動地為他人，為社會盡一份責任，我們的生活將更加美好，我們的社會將更加和諧！
五、鞏固提高
1、我會判斷
（1）環保是清潔工的事，與我們無關。（ ）
（2）小區門口墻上的宣傳畫報快要掉了，我拿膠水粘一下。（ ）
（3）街上的水管爆裂，反映給社區工作人員。（ ）
（4）社會是大家的家，社會上的一些事情就是大家的事情，生活在這個社會上的人都有義務去完成它。（ ）
2、我會分析
小明家旁邊那棟樓的門前，厚厚的積雪隨時都可能讓人滑倒，老人、小孩走在上面都如履薄冰，真的很讓人擔心，為什么沒有人出來掃雪呢？一個阿姨說：“我們都交了物業費了，這是物業公司的事。”同學們贊同她的說法嗎？
六、課堂總結
通過本節課的學習，你最大的收獲是什么（用一句話概括）？
七、課外實踐作業
我們小學生可以利用自己的課余時間為所居住的社區或學校所在的社區做哪些公益活動？我們就趁這個周末開始做起吧！
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