【必備】教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板八篇

　　為確保事情或工作順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)設(shè)計(jì)方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、速讀課文，整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)字里行間流露的思想感情。

　　２、學(xué)習(xí)運(yùn)用豐富的想象、幻想、夸張來(lái)塑造形象的寫法。

　　３、理解只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想的道理。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　１、整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)字里行間流露的感情。

　　２、體味文章帶給我們的深刻的啟示。

【課前準(zhǔn)備】

　　１、學(xué)生：

　　預(yù)習(xí)課文，了解安徒生。

　　２、教師：

　　搜集點(diǎn)童話及安徒生的資料。

【教學(xué)內(nèi)容】

　　１、介紹童話這種文化及作者情況。

　　２、通過有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，體會(huì)思想感情。

　　３、引導(dǎo)學(xué)生逐步明確課文帶給我們地思想啟示。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、整體感悟

１、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光撒滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。那么在你遇到了意想不要的困難時(shí)，被別人恥笑輕視時(shí)，在你覺得難以面對(duì)現(xiàn)狀時(shí)，你會(huì)怎樣呢？你是不是以為上蒼太不公平了，把所有的懲罰都給了你？其實(shí)你只要努力進(jìn)取就會(huì)成為一只白天鵝。下面我們就來(lái)看看安徒生筆下地丑小鴨是怎樣變成一只美麗的白天鵝的。

２、介紹童話及作者。

３、感知課文內(nèi)容，速讀課文，并回答問題：

　　⑴這篇童話講了一個(gè)什么故事？

　　⑵丑小鴨遭到哪些歧視和打擊？在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度？有什么追求？

　　⑶當(dāng)丑小鴨

　　變成白天鵝，大家都來(lái)贊美它，它為什么會(huì)感到難為情？

　　⑷這篇童話給我們什么啟示？

二、問題探究

　　１、丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴地天鵝？

　　２、怎樣理解只要你是一只天鵝蛋，生在鴨場(chǎng)里也沒有關(guān)系？

　　３、為什么說(shuō)丑小鴨的一生是作者自己一生生活的寫照？

三、體驗(yàn)反思

　　１、我們因從丑小鴨身上學(xué)些什么？

　　２、丑小鴨形象有什么現(xiàn)實(shí)意義？

四、拓展延伸

　　通過對(duì)這篇童話的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)了解了丑小鴨，那么就動(dòng)動(dòng)筆，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫個(gè)小片段吧。

　　題目《我愛丑小鴨》、《丑小鴨與我》、《我也是一只丑小鴨》、《丑小鴨給我的啟示》等等。

　　也可以發(fā)揮想象力，已經(jīng)成為白天鵝的丑小鴨會(huì)有怎樣的生活呢？

五、作業(yè)

　　１、積累詞語(yǔ)，抄寫！

　　２、完成研討與習(xí)題一、二。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 背《望洞庭》，積累古詩(shī)，感受祖國(guó)山川之美。

　　2、 閱讀短文《為銀杉保險(xiǎn)》，了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。

　　3、 看圖作文。

　　4、 歡慶國(guó)慶節(jié)，自辦小報(bào)。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　閱讀短文《為銀杉保險(xiǎn)》，了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。

教學(xué)時(shí)間：

　　三課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

　　搜集、交流有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

　　一、 讀一讀、背一背

　　望洞庭

　　(唐)劉禹錫

　　湖光秋月兩相和，

　　潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

　　遙望洞庭山水翠，

　　白銀盤里一青螺。

　　二、 在理解的基礎(chǔ)上背誦。

　　反復(fù)吟誦，讀出詩(shī)的韻味。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦下來(lái)。

　　三、朗讀《為銀杉保險(xiǎn)》，理解內(nèi)容。

　　請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué)：

　　(個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;教師巡視課堂，或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。)

　　1、 學(xué)生圍繞問題自學(xué)短文，試著解決問題。

　　2、 討論交流：

　　(1) 這篇短文講了一件什么事?

　　(2) 你還知道那些有關(guān)保險(xiǎn)的事情?

　　(3) 交流你搜集的資料、知識(shí)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

　　看圖作文。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　有順序地觀察圖畫。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生寫好作文

教學(xué)過程：

　　一、出示作文要求

　　看圖作文，作文要符合圖意。

　　二、讀題目要求，使學(xué)生初步了解作文內(nèi)容。

　　三、再讀題目要求，思考本次作文對(duì)我們提出了什么要求?

　　學(xué)生可以寫從書中的圖畫上看到的和想到的，也可以寫從自己最喜歡的圖畫上看到的和想到的。

　　四、仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意。

　　有序觀察，看懂圖意;

　　合理想象，豐富畫面;

　　編寫故事，符合圖意。

　　四、學(xué)生作文，教師巡視

　　五、個(gè)別面批，指導(dǎo)差生

　　六、交流作文，修改作文

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

　　實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、設(shè)計(jì)、書寫等能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　提高學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、設(shè)計(jì)、書寫等能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生篩選搜集到的資料，辦有特色的小報(bào)。

教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。

　　辦小報(bào)，迎國(guó)慶。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。

　　二、指名讀《實(shí)踐活動(dòng)》中的辦小報(bào)，迎國(guó)慶。

　　三、全班討論，明確辦特色小報(bào)活動(dòng)的程序和方法。

　　1、 起報(bào)名。要有自己的創(chuàng)造性。

　　2、 版面安排。美觀大方，圖文并茂，錯(cuò)落有致。

　　3、 書寫工整，盡量不寫錯(cuò)別字。

　　四、展示小報(bào)，互相學(xué)習(xí)。