【必備】教學設計方案模板八篇

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的教學設計方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學設計方案 篇1

　　【教學目標】

　?。?、速讀課文，整體感知課文內容，體會字里行間流露的思想感情。

　　２、學習運用豐富的想象、幻想、夸張來塑造形象的寫法。

　?。?、理解只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想的道理。

【教學重點】

　　１、整體感知課文內容，體會字里行間流露的感情。

　?。病Ⅲw味文章帶給我們的深刻的啟示。

【課前準備】

　?。?、學生：

　　預習課文，了解安徒生。

　?。?、教師：

　　搜集點童話及安徒生的資料。

【教學內容】

　?。?、介紹童話這種文化及作者情況。

　?。病⑼ㄟ^有感情地朗讀課文，感知內容，體會思想感情。

　?。场⒁龑W生逐步明確課文帶給我們地思想啟示。

【教學設計】

一、整體感悟

１、導入：

　　同學們，在你們成長的道路上，可能是陽光撒滿心田，一路順風，也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。那么在你遇到了意想不要的困難時，被別人恥笑輕視時，在你覺得難以面對現狀時，你會怎樣呢？你是不是以為上蒼太不公平了，把所有的懲罰都給了你？其實你只要努力進取就會成為一只白天鵝。下面我們就來看看安徒生筆下地丑小鴨是怎樣變成一只美麗的白天鵝的。

２、介紹童話及作者。

３、感知課文內容，速讀課文，并回答問題：

　　⑴這篇童話講了一個什么故事？

　?、瞥笮▲喸獾侥男┢缫暫痛驌?？在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態度？有什么追求？

　　⑶當丑小鴨

　　變成白天鵝，大家都來贊美它，它為什么會感到難為情？

　?、冗@篇童話給我們什么啟示？

二、問題探究

　?。?、丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴地天鵝？

　　２、怎樣理解只要你是一只天鵝蛋，生在鴨場里也沒有關系？

　?。?、為什么說丑小鴨的一生是作者自己一生生活的寫照？

三、體驗反思

　?。?、我們因從丑小鴨身上學些什么？

　?。?、丑小鴨形象有什么現實意義？

四、拓展延伸

　　通過對這篇童話的學習，同學們已經了解了丑小鴨，那么就動動筆，聯系自己的生活體驗寫個小片段吧。

　　題目《我愛丑小鴨》、《丑小鴨與我》、《我也是一只丑小鴨》、《丑小鴨給我的啟示》等等。

　　也可以發揮想象力，已經成為白天鵝的丑小鴨會有怎樣的生活呢？

五、作業

　?。?、積累詞語，抄寫！

　?。病⑼瓿裳杏懪c習題一、二。

教學設計方案 篇2

　　教學目標：

　　1、 背《望洞庭》，積累古詩，感受祖國山川之美。

　　2、 閱讀短文《為銀杉保險》，了解有關保險的知識。

　　3、 看圖作文。

　　4、 歡慶國慶節，自辦小報。

教學重點：

　　閱讀短文《為銀杉保險》，了解有關保險的知識。

教學難點：

　　指導學生寫好作文。

教學時間：

　　三課時

課前準備：

　　搜集、交流有關保險的知識。

教學過程：

第一課時

　　一、 讀一讀、背一背

　　望洞庭

　　(唐)劉禹錫

　　湖光秋月兩相和，

　　潭面無風鏡未磨。

　　遙望洞庭山水翠，

　　白銀盤里一青螺。

　　二、 在理解的基礎上背誦。

　　反復吟誦，讀出詩的韻味。在熟讀的基礎上背誦下來。

　　三、朗讀《為銀杉保險》，理解內容。

　　請同學們用自己喜歡的學習方式自學：

　　(個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式;教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。)

　　1、 學生圍繞問題自學短文，試著解決問題。

　　2、 討論交流：

　　(1) 這篇短文講了一件什么事?

　　(2) 你還知道那些有關保險的事情?

　　(3) 交流你搜集的資料、知識。

第二課時

教學目標：

　　看圖作文。

教學重點：

　　有順序地觀察圖畫。

教學難點：

　　指導學生寫好作文

教學過程：

　　一、出示作文要求

　　看圖作文，作文要符合圖意。

　　二、讀題目要求，使學生初步了解作文內容。

　　三、再讀題目要求，思考本次作文對我們提出了什么要求?

　　學生可以寫從書中的圖畫上看到的和想到的，也可以寫從自己最喜歡的圖畫上看到的和想到的。

　　四、仔細觀察圖畫，看懂圖意。

　　有序觀察，看懂圖意;

　　合理想象，豐富畫面;

　　編寫故事，符合圖意。

　　四、學生作文，教師巡視

　　五、個別面批，指導差生

　　六、交流作文，修改作文

第三課時

教學目標：

　　實踐活動，提高學生搜集資料、閱讀、習作、設計、書寫等能力。

教學重點：

　　提高學生搜集資料、閱讀、習作、設計、書寫等能力。

教學難點：

　　學生篩選搜集到的資料，辦有特色的小報。

教學過程：

　　一、激發學生參加活動的積極性。

　　辦小報，迎國慶。引導學生關注祖國的發展變化，激發學生熱愛祖國的情感。

　　二、指名讀《實踐活動》中的辦小報，迎國慶。

　　三、全班討論，明確辦特色小報活動的程序和方法。

　　1、 起報名。要有自己的創造性。

　　2、 版面安排。美觀大方，圖文并茂，錯落有致。

　　3、 書寫工整，盡量不寫錯別字。

　　四、展示小報，互相學習。