《自己的小路》第二課時教學設計

　　一、教材說明

　　這是一首富含哲理的詩歌，它以形象活潑的語言揭示了少年兒童追求理想、憧憬未來的美好愿望。詩歌語言樸實，給人以愉快的`享受。

　　二、教學目標

　　1、理解詩歌的內容。

　　2、背誦課文。

　　三、教學準備

　　課文朗讀配樂，歌曲《我的未來不是夢》

　　四、教學過程

　　（一）、復習導入

　　1、學生齊聲朗讀課文。

　　2、分小組學生比賽讀。

　　（二）、熟讀思考

　　默讀詩歌，想一想詩中哪些詞句不理解的地方，用波浪線標注出來。

　　（三）、交流感悟

　　老師引導學生理解重點詞句。

　　（四）、朗讀體驗，激發想象

　　在學生理解詩意的基礎上，以班內朗讀比賽的形式，在讀中培養學生的想象力。

　　（五）、拓展升華

　　聯系自己的生活，學習實際，談一談自己的理想。

　　（六）、教師小結

　　（七）、作業布置

　　（八）、板書設計

　　9自己的小路

　　高山、草原、海岸成功的彼岸

　　人生風景線多姿多彩的人生

　　心靈的明燈心中的理想

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