蒼松怪石圖題詩教學設計

　　教學目標：

　　1.知識目標：通過反復誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。

　　2.能力目標：增強學生的朗讀能力。

　　3. 德育目標：體會詩人不屈權貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。

　　4. 創新素質培養目標：培養學生的審美情趣

　　教學難點：體會詩人不屈權貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。

　　教學重點：理解本圖題詩的詩情畫意。

　　教學方法：研體式

　　教學過程：

　　一、導入新課：松是風骨的象征，它蒼勁挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅韌，是勇士。千百年來，人們一直在歌唱松，贊美松，風雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。今天我們一同來學習《蒼松怪石圖題詩》。

　　二、自主學習：

　　1.簡介作者：李方膺，字晴江，又號秋池、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄，為官時，有惠政，人德之。去后寓南京借園，常往來揚州賣畫。善畫松、竹、菊、梅、雜花及魚蟲，作品縱橫豪放，墨氣淋漓，所畫之梅以瘦硬見稱。

　　2.讀標準音：矯(jiǎo) 闕(què) 迥(jiǒng) 膺(yīng) 阿諛( ē yú) 錚(zhēng)

　　3.解詞：

　　①阿諛奉承：迎合別人的意思，說好聽的話(含貶義)。

　　②耿直：(性格)正直;直爽。

　　③錚錚：形容金屬撞擊所發出的響亮聲音。

　　4.朗讀詩歌，熟讀成誦。

　　三、合作學習：

　　1.品詩：引導學生課堂交流，大膽質疑，解決疑難。找自己最喜愛的'詩句，說明理由。

　　(明確：君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復矯矯寫出了松在寒冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。天地本無心，萬物貴其真。直干壯山岳。秀色無等倫。飽歷與冰霜，千年方未已這一層寫出了蒼松的品格，其中直干壯山岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已是對其品格高度贊美。而天地本無心，萬物貴其真是隱語，隱含作者的褒揚之意。最后一層擁護天闕高且直，迥于春風碧云里，作者從松的外形入手，為本詩更添了悠遠、清麗的意境，尤其最后一句，春風碧云帶給讀者無限的希望與憧憬，頗有冬天已經過去，春天還會遠嗎?之意。)

　　2.賞畫：

　　(1)整體欣賞畫面。

　　(明確：一枝梅花橫貫畫面，構圖新奇;花朵只用淡墨輕染淡墨痕，僅花蕊加墨重點，清新俏麗;長長的枝干舒展挺秀。)

　　(2)圖中的怪石、蒼松各有什么樣的特點，相互關系，各有什么寓意?

　　怪石：聳立(不屈不撓)象征詩人的錚錚鐵骨;

　　蒼松：挺勁(飽經風霜)象征詩人剛正不阿的氣概。

　　(二者關系：怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設置了一個極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其蒼、怪。)

　　四、探究學習：作者的創作意圖是什么?

　　(明確：借所畫的怪石、蒼松表現自己不屈權貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。)

　　五、拓展訓練：

　　組織學生交流搜集的有關松的詩句，繪畫作品。

　　六、回顧反思：

　　請學生談本課的收獲

　　板書設計：

　　怪石聳立 不屈不撓 錚錚鐵骨

　　畫家的品格

　　蒼松挺勁 飽經風霜 剛正不阿

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