蒼松怪石圖題詩教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：通過反復(fù)誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。

　　2.能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力。

　　3. 德育目標(biāo)：體會(huì)詩人不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。

　　4. 創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩人不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解本圖題詩的詩情畫意。

　　教學(xué)方法：研體式

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：松是風(fēng)骨的象征，它蒼勁挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅(jiān)韌，是勇士。千百年來，人們一直在歌唱松，贊美松，風(fēng)雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。今天我們一同來學(xué)習(xí)《蒼松怪石圖題詩》。

　　二、自主學(xué)習(xí)：

　　1.簡介作者：李方膺，字晴江，又號秋池、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄，為官時(shí)，有惠政，人德之。去后寓南京借園，常往來揚(yáng)州賣畫。善畫松、竹、菊、梅、雜花及魚蟲，作品縱橫豪放，墨氣淋漓，所畫之梅以瘦硬見稱。

　　2.讀標(biāo)準(zhǔn)音：矯(jiǎo) 闕(què) 迥(jiǒng) 膺(yīng) 阿諛( ē yú) 錚(zhēng)

　　3.解詞：

　　①阿諛奉承：迎合別人的意思，說好聽的話(含貶義)。

　　②耿直：(性格)正直;直爽。

　　③錚錚：形容金屬撞擊所發(fā)出的響亮聲音。

　　4.朗讀詩歌，熟讀成誦。

　　三、合作學(xué)習(xí)：

　　1.品詩：引導(dǎo)學(xué)生課堂交流，大膽質(zhì)疑，解決疑難。找自己最喜愛的'詩句，說明理由。

　　(明確：君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯寫出了松在寒冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。天地本無心，萬物貴其真。直干壯山岳。秀色無等倫。飽歷與冰霜，千年方未已這一層寫出了蒼松的品格，其中直干壯山岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已是對其品格高度贊美。而天地本無心，萬物貴其真是隱語，隱含作者的褒揚(yáng)之意。最后一層擁護(hù)天闕高且直，迥于春風(fēng)碧云里，作者從松的外形入手，為本詩更添了悠遠(yuǎn)、清麗的意境，尤其最后一句，春風(fēng)碧云帶給讀者無限的希望與憧憬，頗有冬天已經(jīng)過去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?之意。)

　　2.賞畫：

　　(1)整體欣賞畫面。

　　(明確：一枝梅花橫貫畫面，構(gòu)圖新奇;花朵只用淡墨輕染淡墨痕，僅花蕊加墨重點(diǎn)，清新俏麗;長長的枝干舒展挺秀。)

　　(2)圖中的怪石、蒼松各有什么樣的特點(diǎn)，相互關(guān)系，各有什么寓意?

　　怪石：聳立(不屈不撓)象征詩人的錚錚鐵骨;

　　蒼松：挺勁(飽經(jīng)風(fēng)霜)象征詩人剛正不阿的氣概。

　　(二者關(guān)系：怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了一個(gè)極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其蒼、怪。)

　　四、探究學(xué)習(xí)：作者的創(chuàng)作意圖是什么?

　　(明確：借所畫的怪石、蒼松表現(xiàn)自己不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。)

　　五、拓展訓(xùn)練：

　　組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)松的詩句，繪畫作品。

　　六、回顧反思：