課文兩件寶的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 圖文結(jié)合，理解詞、句的意思。懂得雙手和大腦是人的兩件寶，用手又用腦才能把事情辦好。

　　2、 學(xué)會(huì)12個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

　　3、 繼續(xù)鞏固“讀讀、畫畫、想想、議議”的閱讀方法。

　　4、 正確、流利、有表情地朗讀課文；

　　背誦課文。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、 借助拼音正確、流利地朗讀課文；

　　2、 學(xué)會(huì)本課的生字詞。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程： 第一課時(shí)

　　一、談話引入。 同學(xué)們，你們猜一猜，世界上最寶貴的東西是什么？揭示課題，學(xué)生齊讀課題。

　　二、讀了這個(gè)題目，你想知道些什么？

　　三、老師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。

　　四、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1、 自由讀課文。圈出本課的生字，多讀幾遍，記住字音。自己解決不認(rèn)識的生字。

　　2、 匯報(bào)你是怎么認(rèn)識這些字的？

　　3、 同桌互相認(rèn)讀生字。

　　4、 開火車認(rèn)識生字，做猜字游戲。

　　5、 給生字找朋友。

　　五、學(xué)習(xí)課文。

　　1、 老師再讀課文，學(xué)生再通過聽解決自己不認(rèn)識的'生字。

　　2、 同桌學(xué)生互相讀讀課文。

　　3、 抽生讀課文，可以采用不同的形式讀。

　　4、 全班指書齊讀課文。

　　5、 表演讀。

　　6、 想想：人的兩件寶是什么？（練習(xí)說話。） 為什么說手和腦是兩件寶？（找書上的句子，用“——”畫出來。） 我們應(yīng)該怎樣用這兩件寶？（找書上的句子，用“——”畫出來。） 讀讀勾畫的句子。 六、老師小結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀課文。

　　1、 自由朗讀課文。

　　2、 分小組比賽朗讀。

　　二、背誦課文。

　　1、 自己練習(xí)背課文；

　　2、 抽生背；

　　3、 全班齊背。

　　三、學(xué)習(xí)寫字。

　　1、抽學(xué)生讀，全體讀。

　　2、出示生字卡片，開火車認(rèn)讀。

　　1）、 這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)寫的是哪幾個(gè)字？看田字格認(rèn)讀。

　　2）、 認(rèn)識新筆畫——豎提。示范寫“切”，觀察帶這種筆畫的字在田字格中的位置，師范寫，生模仿寫。

　　3）、 學(xué)習(xí)其它生字，通過投影儀展示學(xué)生的書寫，評議，鞏固認(rèn)字。

　　二、總結(jié)。

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