公開(kāi)課《三個(gè)兒子》三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、會(huì)認(rèn)６個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)９個(gè)字。

　　２、分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣。

　　３、理解課文，懂得要孝敬父母的道理。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　理解為什么老爺爺說(shuō)只看見(jiàn)了一個(gè)兒子。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　教學(xué)中以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)邊讀邊想，圍繞重點(diǎn)討論學(xué)習(xí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、提示課題，質(zhì)疑激趣

　　１、板書(shū)課題：《三個(gè)兒子》。

　　２、看到課題，你想了解什么？

　　３、課文講了什么，我們一起看課文。

　　二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　１、自由讀課文，根據(jù)文內(nèi)注意，讀準(zhǔn)字音。

　　２、指名分自然段讀課文，教師正音。

　　３、交流討論，識(shí)記字形。

　　三、小組合作，質(zhì)疑解釋

　　１、默讀課文，將你不理解的地方標(biāo)出來(lái)。

　　２、小組合作討論。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　二、精讀課文，理解內(nèi)容

　　１、三個(gè)媽媽在打水時(shí)是怎樣說(shuō)自己的兒子的？找出文中句子讀一讀。

　　討論：

　　⑴ 前兩個(gè)媽媽對(duì)自己的兒子怎樣看待？

　　⑵ 應(yīng)怎樣讀？

　　⑶ 第三個(gè)媽媽為什么不夸自己的兒子？

　　⑷ 用你的話(huà)理解第三個(gè)媽媽的話(huà)。

　　２、三個(gè)兒子提水回家的'媽媽前面是怎樣做的？

　　找出有關(guān)句子讀一讀。

　　讀到這你想到什么？你認(rèn)為三個(gè)兒子應(yīng)該怎樣做？

　　３、教師范讀最后兩個(gè)自然段。

　　思考老爺爺?shù)脑?huà)：

　　為什么說(shuō)他只看到了一個(gè)兒子？

　　三、總結(jié)

　　１、有感情地朗讀課文。

　　２、說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文，你認(rèn)為怎樣做才是媽媽的好兒子（女兒）？

　　第三課時(shí)

　　一、分角色朗讀課文

　　小組練讀，分角色演一演。

　　二、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　１、教師重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。

　　２、學(xué)生練習(xí)。

　　三、完成課后讀讀說(shuō)說(shuō)

　　四、課外實(shí)踐

　　１、將這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。

　　２、建議：每天為父母做一件事。

　　【作業(yè)】

　　本課課后作業(yè)除了字詞的訓(xùn)練之外還結(jié)合本課內(nèi)容訓(xùn)練量詞的正確使用以及標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。

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