語文五年級上冊第三單元教學設計

　　成語故事

　　【教學要求】

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語；

　　【重難點】有感情地朗讀課文；理解寓意。

　　【教學時間】

　　兩課時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導課

　　同學們，我們的頭腦里已經記了不少成語了，你能說幾個給大家聽聽嗎？今天老師要和大家一起來讀幾個成語故事。

　　板書：6、成語故事三則

　　二、初讀指導

　　1、布置課內預習。

　　過渡：課文中講了哪三則成語故事呢？

　　⑴輕讀課文，圈出文中生字。

　　⑵拼讀生字，記住字音，字形。

　　⑶朗讀課文，讀順句子，讀通課文。

　　⑷畫出不理解的詞。

　　2、學生自讀課文，教師巡視指導。

　　3、檢查自學情況。

　　⑴出示生字詞（幻燈片）。

　　⑵分析哪些字音易錯。

　　⑶文中哪些詞不理解。

　　⑷指名讀課文。

　　三、指名書寫。

　　四、布置作業。

　　抄寫生字，朗讀課文

　　第二課時

　　一、復習生字詞。

　　1、認讀生字詞。

　　2、填詞。

　　自相（矛）盾畫龍點（睛）（濫）（竽）充數張口（結）舌

　　二、精讀《自相矛盾》。

　　1、自由輕聲讀課文，想一想這個故事講的是件什么事？

　　2、討論："夸口"的意思。文中是誰在說大話？他說的是什么大話？"張口結舌"的意思。那人為什么張口結舌說不出話的呢？

　　3、聯系實際說說有沒有犯過與此人同樣的錯誤？.

　　三、精讀《濫竽充數》。

　　1、查字典：濫、竽、充、數4個字分別是什么意思？

　　2、指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會吹竽，為什么也得到了和別人一樣的俸祿？

　　理解句子：戰國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。

　　3、后來他怎么又裝不下去了呢？

　　4、朗讀課文。

　　四、精讀《畫龍點睛》。

　　1、默讀課文，邊讀邊想。

　　⑴張畫的龍為什么不"點"睛？

　　⑵后來為什么又給龍畫上眼睛了？

　　⑶"點睛"的結果怎樣？

　　2、逐題討論，指導朗讀

　　3、啟發想象，領悟寓意。

　　五、布置作業。

　　朗讀課文，造句：不要……而要……

　　推敲

　　1、正確、流利地朗讀課文，并能講出這個故事。

　　2、學會14個生字，其中綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、會用"即使……也……"造句。

　　4、了解故事的經過，理解"推敲"的含義。學習賈島嚴隸的創作態度和鍥而不舍的鉆研精神。

　　5、教學重點、難點：理解"推敲"的含義。復述故事。

　　三課時。

　　第一課時

　　教學要求：

　　1、初讀課文，讀準字音，讀通語句。

　　2、了解故事的主要內容。

　　3、學習生字詞語，理解有關詞語的意思。

　　4、在教師的指導下，能給課文分段。

　　教學過程：

　　一、出示詩句，導入新課

　　1、出示：鳥宿池邊樹，僧（seng）敲月下門。

　　（1）指名讀詩名，注意讀準"僧"

　　（2）說說詩句的意思。

　　2、同學們，你們知道這句詩是誰寫的嗎？

　　（1）出示：唐（tang）朝賈（jia）島

　　（2）指名認讀。

　　3、簡介賈島。

　　賈島是唐朝著名的詩人。早在曾因家境貧寒，出家做過和尚，后因韓愈欣賞他的詩才而還俗。他作詩的態度非常認真，字字斟酌，被稱為"苦吟詩人".

　　（1）認讀詞語：和尚（shang）（"尚"翹舌音，讀輕聲）斟（zhen）酌（zhuo）理解"斟酌".

　　斟酌：考慮事情、文字等是否可行或適當。

　　（2）賈島為了斟酌詩句中的"敲"字，至今還流傳著一個感人的故事哩！

　　4、揭示課題。

　　今天我們就一起來學習這個故事，題目是"推敲".（板書：11推敲）

　　二、聽讀課文

　　邊聽邊了解故事的主要內容。

　　三、自讀課文，提出要求

　　1、輕聲自由讀，讀準字音，讀通句子，把課文讀正確。

　　2、默讀，借助字典并聯系上下文里解下列詞語的意思。

　　幽居皎潔吟哦妥帖沖撞

　　寬恕莽撞儀仗隊猶豫不決簇擁

　　四、檢查自讀效果

　　1、檢查字音，了解詞義。

　　（1）認讀生字詞。

　　皎潔騎著妥帖避讓韓愈

　　簇擁寬恕門閂莽撞

　　（2）指導理解詞語。

　　皎潔：形容月光明亮而潔白。

　　妥帖：恰當，十分合適。

　　簇擁：（許多人）緊緊圍著。

　　寬恕：寬恕饒恕。

　　莽撞：魯莽冒失。

　　幽居：隱蔽的或僻靜的住處。

　　吟哦：有節奏地朗讀詩文。

　　儀仗隊：在古代，指帝王、官員等外出時的護衛隊。

　　猶豫不決：拿不定主意。

　　韓愈："唐宋八大家"之一，著名的散文家、詩人。

　　2、檢查朗讀課文情況。

　　（1）指名分自然段讀課文。

　　（2）師生共同評議。

　　指導分段

　　五、指導寫字

　　1、讓學生根據字音、字形、字的書寫注意點來進行同桌之間的討論并上臺來進行自主教學。

　　六、作業

　　1、抄寫詞語。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　第二課時

　　教學要求：

　　1、了解故事的經過，理解"推敲"的含義。

　　2、學習賈島嚴隸的創作態度和鍥而不舍的鉆研精神。

　　3、能根據課文表演這個故事。

　　教學過程：

　　一、復習檢查

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、通過上節課的學習，我們知道了"推敲"一詞還有一段來歷呢！這節課，我們就來好好讀讀、演演這個故事。

　　3、課文哪幾個自然段是講"推敲"這個故事的？（第2-7自然段）