《我喜愛的植物》教學設計

　　目標：

　　知識：能選擇自己喜歡的一種植物，通過自己觀察，了解它的外形特征及其生長過程，然后把觀察到的寫出來。

　　能力：練習抓住植物的特點寫具體，受到美的熏陶。

　　情感：通過觀察與描寫植物，受到美的熏陶。

　　重難點：能把觀察到的寫具體，并有一定的順序。

　　教具：例文

　　教法：指導法學法：自主探究。

　　課時安排：3課時

　　流程：

　　一、組織教學

　　二、談話導入，激發興趣

　　不同的植物有不同的特點，你最喜歡什么植物？你準備用什么方式，來向大家介紹自己喜歡的植物？

　　三、多項互動，激活思維。

　　1.準備：自由介紹積極準備介紹的植物，初步說說從哪些方面展開？

　　2.分組：喜歡同類植物的同學分為一組，小組內交流，選擇表達方式。

　　3.互助：有困難的小組可向其他小組或教師求助。

　　四、交流展示，互評互長。

　　1.請各小組派代表交流展示自己觀察的植物，介紹植物的特點。

　　2.分小組展示，評議。

　　3.提示寫法。

　?。?）注意介紹植物的樣子，形狀，顏色和其他特點。

　?。?）可嘗試運用比喻，擬人等多種修辭手法。

　?。?）可以仿照學過等文章的`方法來寫。

　　（4）注意擬一個恰當的題目。

　　4.學生動手寫作。

　　5.引導評改：

　?。?）請學生說說自己是如何修改作文的，推薦修改方法。

　?。?）請學生用推薦的方法修改本次習作。

　?。?）評改示范：

　　a.讓學生先自己朗讀，自己修改，疏通語句。

　　b.同桌互相修改。

　　c.開展美文賞讀活動。

　　板書：

　　把你喜歡的植物特點寫具體

　　我喜愛的植物按一定順序寫

　　根據自己的觀察描寫植物，自命題目

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