教學內容與目標：

　　通過欣賞中外卡通形象，使學生初步對卡通做以理性上 的了解。經過交流，認識更多的卡通形象及造型，色彩的夸張性，初步嘗試，設計自己喜歡的卡通形象。

教學重點及難點

　　教學重點：使學生認識卡通造型是怎樣夸張的，可以通過學生反 復比較來解決。

　　教學難點：讓學生用語言描述卡通形象，教師要在概括基本形，色彩，特征等方面給予提示。

學習材料：

　　欣賞卡通影視片段，欣賞卡通形象，將自己收集的卡通圖書、圖片介紹給大家。

教學設計：

　　一、 創設情境，激發探究

　　〈一〉導人新課：欣賞卡通片集錦〈可以強答，表演，唱歌〉

　　1、問：你看到了哪些卡通形象？并描述它們的樣子。（形、色）

　　2、學生自由交換，介紹、展示收集的卡通圖片，你喜歡的卡通形象，讓同學猜猜是哪位卡通明星。

　　3、師出示卡通玩具說：“這是老師喜歡的卡通形象，聽聽他的自我介紹吧。

　　理念：強化形，、色的概念，借卡通形象培養學生正確的道德觀。

　　出示課題《我喜歡的卡通形象》

　?。ǘ┬蕾p評述：

　　1、 你為什么喜歡這些卡通形象？（我們每個人都希望自己是最受歡迎的人。我們在日常生活中應該怎樣做呢？）

　　2、 中國有很多可愛的卡通形象，你知道哪些？（小組討論）

　　3、 欣賞書中卡通形象，從造型色彩出發，說說特點。例如《九色鹿》、《西游記》、《三個和尚》等（引導學生從形、色新角度有意識地去欣賞）

　　4、請學生到前面介紹卡通玩具，并說出為什么喜歡，它有什么特點？