《荷葉傘》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、理解課文主要內(nèi)容，讓學(xué)生懂得主動(dòng)關(guān)愛(ài)別人和珍惜被愛(ài)都是幸?？鞓?lè)的感受。

　　3、正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、正確、流利地朗讀課文，認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。

　　2、理解關(guān)愛(ài)別人和珍惜被愛(ài)都是幸?？鞓?lè)的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，頭飾等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課：

　　1、小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師有一則謎語(yǔ)，看誰(shuí)最聰明！“一把大傘綠又圓，夏天站在水里邊?！笔鞘裁矗浚ㄉ?荷葉）

　　今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)荷葉的故事。（板書(shū)：14 荷葉傘）

　　2、指名讓學(xué)生讀課題后再齊讀課題。

　　二、初讀課文整體感知，認(rèn)讀生字詞。

　　1、師：想知道課文寫(xiě)了些什么嗎？讓我們看看課文吧！（出示多媒體課件中的課文動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生整體感知課文。）

　　2、自由讀課文，要求把字音讀正確，不丟字，不加字。

　　3、同桌合作“我讀你聽(tīng)”。

　　4、檢查識(shí)字：

　　過(guò)渡：生字都認(rèn)識(shí)了嗎？荷葉姐姐要考考大家。請(qǐng)先把這些生字讀兩遍，做做準(zhǔn)備。（出示課件：①認(rèn)讀帶拼音的詞。②認(rèn)讀去掉拼音的詞。）

　　5、檢查讀課文情況：①自由讀文，要求讀正確。（指名讀）

　?、谧杂勺x課文，要求讀得既正確，又流利。（指名讀）

　　三、精讀課文，感悟體會(huì)。

　　1、學(xué)生再讀課文，思考：課文講了一件什么事？（指名答）

　　2、品讀第二自然段。

　?。ǔ鍪菊n件）你們看，荷葉姐姐來(lái)了，她站在池塘里，書(shū)上是怎么說(shuō)得？誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀后指導(dǎo)美讀）

　　3、品讀第三自然段。

　?、僮杂勺x課文，指名說(shuō)發(fā)生了什么事。

　?、谙胂褚幌逻€會(huì)有誰(shuí)來(lái)她的`傘下躲雨。

　　③（出示課件）想像青蛙、小魚(yú)、蜻蜓在荷葉姐姐的傘下會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？做些什么？（指名答）

　?、軒熒献鞅硌荩w會(huì)關(guān)愛(ài)別人和珍惜被愛(ài)的幸福、快樂(lè)。

　　過(guò)渡：荷葉姐姐為別人遮了雨，自己卻淋濕了，不一會(huì)兒，雨停了，誰(shuí)來(lái)讀最后一段。（指名讀）

　　4、品讀第五自然段。

　?、僮杂勺x課文。聯(lián)系上下文及生活實(shí)際討論：荷葉姐姐為什么高興地眨著眼笑呢？

　?、谥笇?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　四、回讀課文，感情升華。

　　1、配樂(lè)朗讀全文。

　　2、布置作業(yè)。

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