我的小腳丫教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)名稱：我的小腳（中班）

　　活動(dòng)內(nèi)容與要求：

　　1、 體驗(yàn)?zāi)_的用處，喜歡自己的小腳。

　　2、 知道聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 一個(gè)大腳印，兩個(gè)可以套在手掌上的腳印。

　　2、 關(guān)于腳的漢字：腳尖、腳趾、腳跟、腳背、腳邊等。

　　活動(dòng)流程：自由感受------交流互動(dòng)--------多元表達(dá)

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　一、 看看腳上有什么？

　　1.（出示大腳?。┻@是什么？我們把自己的小腳請(qǐng)出來(lái)，怎么請(qǐng)呢？聽(tīng)，“縮起小脖子（將襪子的.口退出腳跟），拉長(zhǎng)小鼻子（拉襪尖將襪子脫出），卷起小身子（將襪子卷起），住進(jìn)小鞋子（放進(jìn)鞋子）”。2. 我們的小腳好玩嗎？你覺(jué)得它哪里很好玩？

　　3 .教師小結(jié)：兩只小腳丫，十個(gè)腳指頭，一二三四五，六七八九十，往上擺，往下擺，往左擺，往右擺，勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭，“大家好！”

　　二、 知道小腳用處大。

　　1、 你喜歡用小腳做什么事？

　　2、 保護(hù)小腳：我們的小腳會(huì)做那么多的事。你們聞聞。怎么會(huì)有味道的？小腳做了那么多的事，臟了，累了，我們?cè)趺磶椭?？（模仿洗腳）幼兒念兒歌穿襪子。

　　三、 玩游戲“滑稽腳先生”

　　1、 其實(shí)，我們小朋友用腳做的最多的事情就是走路。我們的小腳讓我們有許多走路的樣子，你能用腳做怎樣的走路樣子呢？

　　2、 你們聽(tīng)聽(tīng)，看看小腳有哪些走路的樣子？（教師表演）

　　3、   你們聽(tīng)到歌里說(shuō)，小腳有哪些走路的樣子？（教師套上手掌腳印，幼兒看著教師的提示，學(xué)唱歌曲）

　　4、 我們也來(lái)唱唱，唱的時(shí)候讓我聽(tīng)清楚你是怎樣走路的。

　　5、 我們邊唱邊跳。

　　6、 你們來(lái)找朋友唱唱跳跳吧。（邊唱邊舞蹈）

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