關于讀書的故事的作文四篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讀書的故事的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的故事的作文 篇1
世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 他出生在沙俄時代的一個木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家。因為家庭極為寒，他只讀過兩年小學。10歲時就走入冷酷的“人間”。他當過學徒，搬運工人，守認人，面包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機會，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說：“我撲在書，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”他為了讀書，受盡了屈辱。10歲時在鞋店當學徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那時的學齡前徒，實際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半認。在勞累一天之后，用自制的小燈，堅持讀書。老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因為讀書，還挨過老板娘的毒打。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說過：“假如有人向我提議說：‘你去廣場上用棍棒打你一頓!’我想，就是這種條件，我也可以接受的。”由于高爾基一生如饑似渴地讀書，勤奮不懈地努力，他寫下了大量有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學》。除此之外，還寫了劇本和大量的政論、特寫、文藝評論等。
讀書的故事的作文 篇2
有人問我，怎樣才能把文章寫的這么好，我笑笑，那都是書的功勞。
“書籍是人類進步的階梯”。人離不開書，這就像魚離不開水一樣。多看一些健康有益的課外書籍，有助于我們的寫作。同時，它也令我們回味無窮，在學習的海洋里，它使我們穿梭在精彩的文章中，帶我們散步在優美的句子里，在不知不覺中，他們飛進了記憶中的某個角落，讓我們筆下的文章更加優美流暢。
小時候我就愛上了讀書，那些古老的傳說，感人的故事，直到現在我還難以忘懷。剛開始，我對作文是一竅不通，媽媽給我報了作文班，老師告訴我們，讀書不能只去讀，還要養成做筆記的習慣，體會心得，才能寫好作文。我聽老師的話，作文成績果然直線上升，成了班上寫作的一把好手。記得有一次，我寫了一篇精彩的文章，被老師當做范文在班上朗讀，但是現在想起來還有些不自在，因為里面的幾個句子是我看了別人的文章，念念不忘的詞句。
可見讀書對我們的學習有這么大的幫助，但是我們一定要記住：讀書好，讀好書，好讀書。
讀書的故事的作文 篇3
“書！偉大的書！偉大的漫畫書！”小時候，我經常說這句話。
小時候，我最早看到的書是漫畫書，什么《加菲貓》、《蠟筆小新》、《哆啦A夢》等等。我幾乎是只看畫不看字。那時我認識的字也不多，又有些漫畫內容不能光靠圖畫來表達。所以，后來我看起了《老夫子》那樣畫多字少的漫畫，因為那樣看起來不費腦，而且內容也很有趣。所以，這些漫畫一直陪伴我上小學。小學一到二年級時，我媽媽買了《安徒生童話》和《格林童話》，這兩本書的內容深深地吸引我。書中的人物很生動，內容有幽默的、懸疑的、恐怖的……但結局總是美好的。到了三年級，由于寫作的需要，我看起了能幫助寫作的書——故事小說。其中《淘氣包馬小跳》和《冒險小虎隊》是我最喜歡的兩個系列。那各種各樣的人物、故事，讓我的作文大有長進。
在三年級升四年級期間，還發生過一個讀書故事——不，應該說是事件。在接近期末考試時，我們班上“刮”起了一陣“借書風”，許多同學帶來了自己心愛的圖書和其他同學互相交換著看。我帶了一本《冒險小虎隊》和班上的一位同學換了一本不同的《冒險小虎隊》來看。他的那本書我一個周末就看完了，而他呢，居然說不小心弄丟了。我正要發火，他馬上搶著說：“對不起啦，我會賠你一本的。”“好吧，要快點。”我說。可他一天拖一天，直到快考試了，他才肯告訴我原因。“我媽不給我帶課外書來學校，”他說，“怕影響期末考試的成績。”看來他只能下學期賠我了。
就這樣，我等了整整一個暑假。我每天睡覺前都回憶那本書中的內容，可是不到一個月，我就開始懷疑我心中的內容是否正確。開學第一天，我迫不及待，不過那位同學也并沒有食言，但是他拿來了一本嶄新的書，和我原來的那本一模一樣，但并不是原先那本。一拿到書，我迫不及待地把這本書讀了一遍，感到很愉快，也感到有點陌生，書中的內容和我心中想的不大一樣，我卻對讀書有了新的體會。
是啊！溫故而知新。一本書你不管讀過多少遍，但下一次讀時，肯定會知道新的東西，懂得新的.道理。
讀書的故事的作文 篇4
書，是一座知識的寶庫，我叢書中學到了很多東西，受益匪淺。
我最愛看《三國演義》這本書，我從書中看到了許多好榜樣：寬宏大量的劉備，忠厚的魯肅，舍身救幼主的趙云……這些好的地方都是我該學的。但看了小氣的周瑜、不忠的糜芳，博士仁后，我也經常會告誡自己，不要有這樣的壞毛病，不要和他們一樣。書不僅能給我知識，還能讓我從事中人物上看出自己的不足，并讓餓哦學習書中的好榜樣，改掉自己的不足。正英為我愛讀這本書，崇拜書中的一些人物，所以書中的一些部分我能一字不漏的背下來，而且對整本書也差不多了如指掌。
有一次，我正在看中央電視臺的《開心詞典》這個節目，上面有一系列的關于三國時期的題。第一題，“火燒戰船”是發生在赤壁之戰前還是赤壁之戰中？我在電視前毫不猶豫的脫口而出：“是在赤壁之戰中！”主持人小丫開始宣布：“答案是在赤壁之戰中。”此時此刻，我的心里也和選手一樣高興。第二題，三顧茅廬是關于諸葛亮的故事嗎？我在主持人還沒吧問題說完時，我就果斷地做出了選擇，結果又對了。
書記是人了進步的階梯，只有認真讀書，把書讀透，才能從事中獲得更多知識。
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