關于讀書的故事的作文四篇
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的讀書的故事的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書的故事的作文 篇1
世界文豪高爾基對書感情獨深,愛書如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍,他險些被燒死。他說:“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來,如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。” 他出生在沙俄時代的一個木匠家庭,4歲喪父,寄養在外祖母家。因為家庭極為寒,他只讀過兩年小學。10歲時就走入冷酷的“人間”。他當過學徒,搬運工人,守認人,面包師。還兩度到俄國南方流浪,受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書,在任何情況下,他都要利用一切機會,撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說:“我撲在書,就像饑餓的人撲在面包上一樣。”他為了讀書,受盡了屈辱。10歲時在鞋店當學徒,沒有錢買書,就到處借書讀。那時的學齡前徒,實際上是奴仆:上街買東西,生爐子,擦地板,洗菜帶孩子……每天從早晨干到半認。在勞累一天之后,用自制的小燈,堅持讀書。老板娘禁止高爾基讀書,還到閣樓上搜書,搜到書就撕碎。因為讀書,還挨過老板娘的毒打。高爾基為了看書,什么都能忍受,甚至甘愿忍受拷打。他說過:“假如有人向我提議說:‘你去廣場上用棍棒打你一頓!’我想,就是這種條件,我也可以接受的。”由于高爾基一生如饑似渴地讀書,勤奮不懈地努力,他寫下了大量有影響的作品:《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學》。除此之外,還寫了劇本和大量的政論、特寫、文藝評論等。
讀書的故事的作文 篇2
有人問我,怎樣才能把文章寫的這么好,我笑笑,那都是書的功勞。
“書籍是人類進步的階梯”。人離不開書,這就像魚離不開水一樣。多看一些健康有益的課外書籍,有助于我們的寫作。同時,它也令我們回味無窮,在學習的海洋里,它使我們穿梭在精彩的文章中,帶我們散步在優美的句子里,在不知不覺中,他們飛進了記憶中的某個角落,讓我們筆下的文章更加優美流暢。
小時候我就愛上了讀書,那些古老的傳說,感人的故事,直到現在我還難以忘懷。剛開始,我對作文是一竅不通,媽媽給我報了作文班,老師告訴我們,讀書不能只去讀,還要養成做筆記的習慣,體會心得,才能寫好作文。我聽老師的話,作文成績果然直線上升,成了班上寫作的一把好手。記得有一次,我寫了一篇精彩的文章,被老師當做范文在班上朗讀,但是現在想起來還有些不自在,因為里面的幾個句子是我看了別人的文章,念念不忘的詞句。
可見讀書對我們的學習有這么大的幫助,但是我們一定要記住:讀書好,讀好書,好讀書。
讀書的故事的作文 篇3
“書!偉大的書!偉大的漫畫書!”小時候,我經常說這句話。
小時候,我最早看到的書是漫畫書,什么《加菲貓》、《蠟筆小新》、《哆啦A夢》等等。我幾乎是只看畫不看字。那時我認識的字也不多,又有些漫畫內容不能光靠圖畫來表達。所以,后來我看起了《老夫子》那樣畫多字少的漫畫,因為那樣看起來不費腦,而且內容也很有趣。所以,這些漫畫一直陪伴我上小學。小學一到二年級時,我媽媽買了《安徒生童話》和《格林童話》,這兩本書的內容深深地吸引我。書中的人物很生動,內容有幽默的、懸疑的、恐怖的……但結局總是美好的。到了三年級,由于寫作的需要,我看起了能幫助寫作的書——故事小說。其中《淘氣包馬小跳》和《冒險小虎隊》是我最喜歡的兩個系列。那各種各樣的人物、故事,讓我的作文大有長進。
在三年級升四年級期間,還發生過一個讀書故事——不,應該說是事件。在接近期末考試時,我們班上“刮”起了一陣“借書風”,許多同學帶來了自己心愛的圖書和其他同學互相交換著看。我帶了一本《冒險小虎隊》和班上的一位同學換了一本不同的《冒險小虎隊》來看。他的那本書我一個周末就看完了,而他呢,居然說不小心弄丟了。我正要發火,他馬上搶著說:“對不起啦,我會賠你一本的。”“好吧,要快點。”我說。可他一天拖一天,直到快考試了,他才肯告訴我原因。“我媽不給我帶課外書來學校,”他說,“怕影響期末考試的成績。”看來他只能下學期賠我了。
就這樣,我等了整整一個暑假。我每天睡覺前都回憶那本書中的內容,可是不到一個月,我就開始懷疑我心中的內容是否正確。開學第一天,我迫不及待,不過那位同學也并沒有食言,但是他拿來了一本嶄新的書,和我原來的那本一模一樣,但并不是原先那本。一拿到書,我迫不及待地把這本書讀了一遍,感到很愉快,也感到有點陌生,書中的內容和我心中想的不大一樣,我卻對讀書有了新的體會。
是啊!溫故而知新。一本書你不管讀過多少遍,但下一次讀時,肯定會知道新的東西,懂得新的.道理。
讀書的故事的作文 篇4
書,是一座知識的寶庫,我叢書中學到了很多東西,受益匪淺。
我最愛看《三國演義》這本書,我從書中看到了許多好榜樣:寬宏大量的劉備,忠厚的魯肅,舍身救幼主的趙云……這些好的地方都是我該學的。但看了小氣的周瑜、不忠的糜芳,博士仁后,我也經常會告誡自己,不要有這樣的壞毛病,不要和他們一樣。書不僅能給我知識,還能讓我從事中人物上看出自己的不足,并讓餓哦學習書中的好榜樣,改掉自己的不足。正英為我愛讀這本書,崇拜書中的一些人物,所以書中的一些部分我能一字不漏的背下來,而且對整本書也差不多了如指掌。
有一次,我正在看中央電視臺的《開心詞典》這個節目,上面有一系列的關于三國時期的題。第一題,“火燒戰船”是發生在赤壁之戰前還是赤壁之戰中?我在電視前毫不猶豫的脫口而出:“是在赤壁之戰中!”主持人小丫開始宣布:“答案是在赤壁之戰中。”此時此刻,我的心里也和選手一樣高興。第二題,三顧茅廬是關于諸葛亮的故事嗎?我在主持人還沒吧問題說完時,我就果斷地做出了選擇,結果又對了。
書記是人了進步的階梯,只有認真讀書,把書讀透,才能從事中獲得更多知識。
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