《出行指南》最新教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解在出行前選擇合適的交通工具帶來(lái)的重要作用 。
2、學(xué)會(huì)收集、整理、分析和運(yùn)用信息。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)合理選擇出行方式。
3、了解在出行前選擇合適的交通工具帶來(lái)的重要作用，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)自處理問題的自主意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能運(yùn)用上網(wǎng)查詢、報(bào)紙查詢等方式收集到自己所需要的資料和信息。
2、通過出行前的討論交流、查找資料、對(duì)比分析，安排好出行方式。會(huì)根據(jù)不同的條件、不同的要求做出最合適的選擇與安排。
教師準(zhǔn)備：
搜集各種交通工具的便利特點(diǎn)信息，準(zhǔn)備相關(guān)課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：分組搜集各種交通工具的便利特點(diǎn)信息。 教學(xué)過程：
活動(dòng)一：談話導(dǎo)入，進(jìn)入研討話題。
師：我們班同學(xué)來(lái)自各個(gè)省份，你們每次回老家,一定非常愉快。出示幾張照片， ----我們出行之前都要做好準(zhǔn)備工作，其中最重要的一項(xiàng)就是選擇合適的交通工具。課前同學(xué)們做好調(diào)查工作，完成調(diào)查表。
1、請(qǐng)各組同學(xué)在小組里說(shuō)說(shuō)
2、各組學(xué)生代表交流：
出示幾張，貼出學(xué)生選擇的交通工具（私家車、火車和大巴、動(dòng)車或高鐵、飛機(jī)、輪船）看了這么多方便快捷的交通工具，我們不得不感嘆，現(xiàn)代交通工具可真發(fā)達(dá)，它給我們的生活提供了很大的方便。這么多交通工具，我們出行之前該怎么出行呢？怎么安排呢？
師：板書課題 出行之前 安排
活動(dòng)二：分組了解各種交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)。
師：我們先來(lái)比較一下各種交通工具，了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)，為出行做好充足的準(zhǔn)備！
②組內(nèi)同學(xué)分工合作，完成填寫表格
2、小組交流，師巡視指導(dǎo)。
3、全班交流：
師相機(jī)提問（量力而行，假期只三天，暑假時(shí)間長(zhǎng)，，暈車暈船選擇什么交通工具好），
4、師總結(jié)：我們?cè)谶x擇交通工具時(shí)要考慮旅游時(shí)間的長(zhǎng)短，家庭經(jīng)濟(jì)情況，自己的身體情況量力而行，巧安排。板書：量力而行巧
活動(dòng)三：合適與否，網(wǎng)絡(luò)搜索信息全面——我會(huì)選擇！
1、趙老師的一個(gè)好朋友邀請(qǐng)我五一到上海去玩，（播放宣傳片）我很想去，可一直沒有時(shí)間安排一下，今天我想請(qǐng)大家利用手中的資源為我安排一下。有哪些交通工具可供我選擇呢？（出示中國(guó)地圖，標(biāo)識(shí)武漢和上海的位置）
2師：這么多的選擇，到底哪一種最合適呢？你們能幫老師出出主意，做出選擇嗎？在選擇前，我們要做哪些準(zhǔn)備呢？請(qǐng)大家先看看書54頁(yè)，然后在小組里商量商量。小組同學(xué) 討論一下，我們要了解哪些內(nèi)容？
學(xué)生：交通工具的速度 所需的費(fèi)用舒適行和安全性交通工具的所需時(shí)間
3、教師供材：老師在網(wǎng)上收集了一些相關(guān)的信息，供同學(xué)們參考。請(qǐng)同學(xué)們小組合作完成《我會(huì)選擇合適的交通工具》表格中的相關(guān)信息。
①小組成員討論：看看老師選擇哪種交通工具最適合出行？
②每個(gè)同學(xué)在出謀劃策時(shí)，要說(shuō)清楚選擇出合適的交通工具的理由，與其他交通工具相比，優(yōu)勢(shì)是什么？
③各組綜合評(píng)議，選擇最合適的出行方案，分工合作完成書55頁(yè)調(diào)查報(bào)告。 我的`選擇
出發(fā)地：武漢 目的地：上海 選擇交通方式：_____
行車時(shí)間：__________費(fèi)用：_____
與其他交通方式比較，它的優(yōu)勢(shì)是：______________________。
4、師巡視，指導(dǎo)：安排好出行方式，不在于哪種選擇最正確，而是根據(jù)不同的條件、不同的要求作出最合適的選擇和安排。
將各組評(píng)選出 ：A最便捷出行方式（飛機(jī)） B最舒適出行方式
C最經(jīng)濟(jì)出行方式（臥鋪或動(dòng)車）
5、師：沒有最好的方案，只有最合適的方案全班交流，說(shuō)說(shuō)選擇的理由。（學(xué)生交流，相機(jī)出示各交通工具的路線圖，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老師出行時(shí)出發(fā)與到達(dá)的時(shí)間、路上所需的時(shí)間、所需費(fèi)用與經(jīng)濟(jì)能力，以及安全舒適度等因素）
師：老師家住武昌火車站附近，你們選擇的交通工具真的方便她的出行嗎？
學(xué)生交流，教師引導(dǎo)，交通工具的選用還要考慮出行人到達(dá)站點(diǎn)的方便程度。追問：老師可以怎樣到火車站呢？
小結(jié)：看來(lái)每一種交通工具都有優(yōu)勢(shì)，我們要根據(jù)出行人的實(shí)際情況，綜合考慮出行時(shí)間、經(jīng)濟(jì)能力、安全舒適度，來(lái)選擇合適的交通工具，讓出行方便、愉快！
活動(dòng)四、自助之旅，分享收獲。
師：我們生活的城市武漢，有著得天獨(dú)厚的、便利的出行條件——地處中國(guó)的中心，九省通衢，海陸空，四通八達(dá)，真的是去哪兒都方便。剛才我們探討了出行選擇交通工具的基本方法，你們成為出行小達(dá)人了嗎？下面同學(xué)們分小組，根據(jù)剛剛所學(xué)的知識(shí)，制定出你和爸爸媽媽假期旅游的出行計(jì)劃，并完成如下表格：
1、師：這節(jié)課，你有什么收獲？
2、師：相信同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何選擇合適的交通工具，安排住宿，讓我們把今天所學(xué)習(xí)到的比較方式運(yùn)用到生活中，做家里的小主人，為爸爸媽媽安排好一次舒心的旅行，也能夠?yàn)榘职謰寢尦鲆环萘玻?/p>
板書設(shè)計(jì)：
出行指南
時(shí)間 舒適 價(jià)格 合理安排 快樂出行
課前學(xué)習(xí)鏈接卡
課中學(xué)習(xí)指南卡
學(xué)習(xí)練習(xí)卡
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