草地夜行教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡(jiǎn)析
這是《紅軍長(zhǎng)征回憶錄》中的一篇感人至深的故事。文章描寫的是紅軍長(zhǎng)征途中過(guò)草地時(shí)，一位紅軍老戰(zhàn)士尋找到掉隊(duì)的紅軍小戰(zhàn)士“我”，為了幫助“我”趕上大部隊(duì)，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)獻(xiàn)出了自己的生命。突出了老戰(zhàn)士為了革命，為了他人，英勇獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。寫得情真意切，感人至深。
設(shè)計(jì)理念
由有感情地朗讀引出理性的思考，使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)探究，學(xué)習(xí)文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì)幸福來(lái)之不易，珍惜今天的美好生活，并以此提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣。
教學(xué)目標(biāo)
1．有感情地朗讀課文，從中體會(huì)人物的思想感情，感受老紅軍戰(zhàn)士舍己為人的崇高品質(zhì)。
2．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，掌握多音字“落”在本文中的讀音，積累相關(guān)詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)
反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)通過(guò)對(duì)環(huán)境、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作以及心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的方法。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
教師簡(jiǎn)介背景：過(guò)草地是紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中最艱難的一段日子。茫茫的草海一眼望不到邊，到處籠罩著迷蒙的濃霧。最可怕的是在每一塊草皮下面都可能是深不見(jiàn)底的泥潭，一不小心陷進(jìn)去，很快就會(huì)被吞沒(méi)。那里的氣候十分惡劣，時(shí)而烈日當(dāng)空，時(shí)而大雨傾盆，時(shí)而冰雹驟至。
今天我們學(xué)習(xí)的課文就是70年多前在這種環(huán)境下發(fā)生的`感人故事。（板書課題）
二、初讀課文，整體感知
1.默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.再讀課文，感知大意。
三、閱讀課文，引出重點(diǎn)
1.學(xué)生自由朗讀課文第1、2自然段，找出小紅軍在行進(jìn)時(shí)遇到了哪些困難，他是怎么想的。
板書：困難重重一步一挨
2.小組內(nèi)分角色朗讀老紅軍和小紅軍之間的對(duì)話（第3～10自然段），找出令自己感動(dòng)的部分多讀幾遍。
（1）文中的哪些語(yǔ)句讓你感動(dòng)，為什么讓你感動(dòng)？
請(qǐng)為大家讀一讀。
（2）老紅軍見(jiàn)到“我”為什么大聲嚷？是批評(píng)“我”嗎？
請(qǐng)大聲讀一讀他的話。
板書：見(jiàn)面激勵(lì)談話鼓勁
（3）老紅軍為什么要背“我”走？
板書：天色漸暗背上“我”趕路
（4）老紅軍掉進(jìn)泥潭后，是怎樣舍己為人的？（引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)體會(huì)老紅軍的優(yōu)秀品質(zhì)。）
（5）認(rèn)真朗讀描寫老紅軍犧牲那一刻的句子，體會(huì)其中的含義。
在生命的最后一刻，老紅軍拼盡全力喊出“要記住革命”，飽含著他對(duì)小紅軍的希望：克服困難，走出草地，趕上部隊(duì)，繼續(xù)革命，充分體現(xiàn)了老紅軍忠于革命，獻(xiàn)身革命的崇高思想境界。
“頂”和“甩”生動(dòng)形象地展現(xiàn)了老紅軍在生命的最后一刻仍沉著冷靜，竭盡全力幫助小紅軍脫險(xiǎn)。
板書：突陷泥潭臨終囑咐
（6）兩人從相識(shí)到永別是那么短暫，甚至還來(lái)不及熟悉老紅軍的音容笑貌。可是他們的言行已經(jīng)深深地印在了我們的心上。讓我們?cè)賮?lái)感受一次吧。
請(qǐng)同學(xué)們先自己選好角色練習(xí)朗讀，然后小組分角色朗讀。（播放音樂(lè)，學(xué)生朗讀，老師巡視指導(dǎo)。）
3.學(xué)習(xí)課文最后一段。
還是一樣茫茫無(wú)際的草地，仍是孤身一人的小紅軍，此時(shí)此刻的環(huán)境更加惡劣，道路更加險(xiǎn)難，他為什么會(huì)邁開(kāi)大步向前進(jìn)呢？這與文章開(kāi)頭有什么不同?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文的開(kāi)頭和結(jié)尾，細(xì)細(xì)體會(huì)一下。
老紅軍的犧牲以及他的囑咐，激勵(lì)了
紅軍下定決心：一定要趕上革命隊(duì)伍。請(qǐng)同學(xué)們用心朗讀，讀出小紅軍的決心。
四、感悟深化，拓展延伸
1.讓我們?cè)僖淮卫首x課文，看看作者是怎樣突出人物的思想感情，突出文章中心的。
作者對(duì)周圍景物的描寫，對(duì)人物言行舉止和心理活動(dòng)的描寫，看似漫不經(jīng)心，信手拈來(lái)，實(shí)則別具匠心，意味深長(zhǎng)，使人產(chǎn)生身臨其境之感。
2.請(qǐng)把課文中讓你感動(dòng)的內(nèi)容讀一讀，再想一想今天的幸福生活，你有什么話要對(duì)大家說(shuō)說(shuō)嗎？（播放音樂(lè)）
3.大家還知道什么感人的長(zhǎng)征故事，請(qǐng)講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。（推薦自己讀過(guò)的長(zhǎng)征故事）
五、認(rèn)識(shí)生字，擴(kuò)展閱讀
1.出示要認(rèn)的字，學(xué)生自己認(rèn)讀。
2.同桌之間互相考一考，認(rèn)一認(rèn)要認(rèn)的字。
3.教師出示字卡，檢查認(rèn)字情況。
4.出示“落”，學(xué)習(xí)它在本課中的讀音“ｌà”，再分別用“ｌｕｌà”的音練習(xí)組詞。
5.請(qǐng)同學(xué)們讀一讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源》中的第25課《草地頌歌》，并回答文后的問(wèn)題。
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