比一比教案二教學設計

　　文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于比一比教案二_教學實錄_反思案例，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

　　《比一比》教學設計二廣西南寧園湖小學 李肖莉

　　教學目標

　　1．認識12個生字，會寫牛、羊、小、少四個字。認識亅和土。

　　2．主動探究、合作學習，掌握多－少大－小兩組反義詞。理解量詞群顆堆 的意思，能正確使用一些量詞。

　　3．正確、流利地朗讀課文。

　　4．結(jié)合課文學習，學習運用語言積累和生活經(jīng)驗仿編韻文。教學重難點：

　　理解量詞群顆堆 的.意思，結(jié)合生活經(jīng)驗使用一些量詞并能仿編韻文。教學時間：兩課時教學準備：

　　多媒體課件、實物投影儀、生字卡片、詞語卡片、圖片和實物若干教學過程。第一課時（略）

　　第二課時

　　一、激起導入，揭示課題

　　通過師生互比年紀、身高，提示學生在比較中發(fā)現(xiàn)問題，引入課題。

　　二、開展競賽活動，復習生字、詞語、課文

　　1．小組間開火車，賽讀生字。

　　2．指名兩組比賽開火車，賽讀詞語。

　　3．課件示圖，師生齊讀課文。

　　三、運用插圖、實物進行對比，理解群顆堆的意思和適用對象

　　1．群

　　（1）看圖，比較一群鴨子和一只小鳥，引導學生發(fā)現(xiàn)一群 比一只 多。

　　（2）出示一群羊一群螞蟻一群企鵝的圖片，幫助學生理解群表示數(shù)量多的同類事物聚在一起。

　　（3）拓展說話：一群

　　2.顆

　　（1）觀察并比較實物：蘋果－棗、西紅柿－花生、羅漢果－蓮子、乒乓球－珠子，初步感知顆指較小且近似圓形的東西。

　　（2）自由展示并說出自己所帶的能用一顆表示的實物。

　　（3）拓展說話：一顆

　　3．堆

　　（1）看圖，比一比一堆杏子和一個桃子，初步感知堆。

　　（2）小組合作，在桌子上擺一擺、說一說自己帶來的可以用堆表示的東西。

　　（3）指名匯報

　　（4）拓展說話：一堆_______

　　四、復習鞏固，積累語言

　　1．出示課后練習我會說同桌討論，指名說，齊說。

　　2．小組協(xié)作學習：把自己帶來的東西擺一擺，說一說。

　　五、運用語言積累，仿編韻文

　　1．齊讀課文

　　2．觀看課件，仿編韻文。

　　情境一：菠蘿和梨

　　情境二：葡萄和桃子

　　情境三：馬和兔

　　3．小組合作，自編韻文。

　　4．指名匯報。

　　六、寫字練習

　　1．課件示生字，伸出食指跟隨電腦書寫筆劃。

　　2．仔細觀察，自主探究：怎樣把這些字寫好？

　　3．練寫生字，展示評議。

　　板書：

　　比一比

　　羊圖

　　群

　　螞蟻圖

　　顆

　　企鵝圖

　　堆

　　教后自評

　　《比一比》這篇課文的課題就充分說明了教材的特點，提示了學法，那就是要讓學生在比較中掌握多－少大－小兩組反義詞，理解量詞群顆堆的意思，并能正確地使用一些量詞。這一課第二課時的教學設計主要突出以下兩個特點：

　　一、活用教材，創(chuàng)設語文實踐的良好氛圍

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關于《比一比》教學設計二,比一比，希望對你有幫助！

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