【教學目標】

　?。?、學會１２個二類字,讀準字音,會組詞。重點學習“堆、群、顆”，通過創設語言環境讓學生明白它們的意義，并能在具體的語言環境中運用，從而達到積累語言的作用。

　?。?、培養孩子正確使用量詞的意識，體會運用語言要準確。

　　３、培養學生抽象概括能力，從而實現從具象到抽象的轉化。

　?。础W習寫“小、少”，通過比較知道它們的相同和不同處，在培養孩子觀察能力的同時進行準確美觀的書寫。

　　【課堂實錄】

　　師：這節課我們來學習《比一比》這一課,回家預習了嗎?

　　生：預習了。

　　師：那老師要考一考你預習得怎么樣。

　　師：請大家看大屏幕,這是一座農家小院,漂亮嗎?

　　生：漂亮。

　　師：請你仔細觀察,你都看到了什么?

　　生：圖上有一頭黃牛

　　生：還有一座漂亮的小房子。

　　師：你真了不起,能用上恰當的量詞。請大家一起重復一遍。

　　生：一只花貓。

　　生：老師，你錯了，書上的花貓是趴著的，可是你畫的貓卻是立著的。

　　師：老師把這只貓的姿勢變換了一下，這就是創造。

　　生：一群鴨子,一個桃子,一堆杏子。

　　生：一只小鳥,一棵蘋果樹,一棵紅棗樹。

　　師：樹上結著紅紅的蘋果和紅紅的棗。

　　生：還有柵欄。

　　師：你觀察得真仔細,柵欄把牛、貓和樹圍了起來。（明白柵欄的作用。）

　　（生邊回答，教師邊出示詞語：黃牛、花貓、鴨子、小鳥、

　　師：老師要變魔術（去掉圖片），只剩下生字詞了，誰會讀這些詞語？

　　師：（去掉拼音）拼音沒了，誰還會讀？

　　師：老師接著變魔術，（去掉熟字）這回誰會讀？