九年級化學下冊《常見的堿的通性》教學設計范文

　　第一課時

　　教學目的

　　知識：通過實驗的觀察與分析，使學生初步掌握氫氧化鈉的化學性質，了解氫氧化鈉的物理性質及其用途。

　　能力：培養學生觀察能力、實驗基本操作和正確書寫化學方程式的技能。

　　思想教育：結合本市的燒堿生產和應用對學生進行國情、市情和愛國主義思想教育。進行從感性到理性認識事物的科學方法的教育。

　　重點難點

　　氫氧化鈉的化學性質是重點，堿和非金屬氧化物反應的'化學方程式書寫是難點。

　　教學方法

　　實驗探討法。

　　教學用品

　　儀器：試管、鑷子、表面皿、平底燒瓶、滴管、單孔塞、玻璃管。

　　藥品：氫氧化鈉固體、石蕊試液、酚酞試液、氯化鐵溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液。

　　其它：小氣球。

　　教學過程

　　附1：課堂練習一

　　1.氫氧化鈉是__色__體。__溶于水，溶解時放出__。

　　2.固體氫氧化鈉在空氣中易__水分，而__，所以它可以做為某些氣體的__。

　　3.氫氧化鈉有強烈的__性，所以它又叫__、__、__。

　　附2：課堂練習二

　　4.下列氣體中，可以用氫氧化鈉干燥的是 [ ]

　　A．H2 B．SO2

　　C．CO2 D．HCl

　　5.用天平稱量固體氫氧化鈉時，應把氫氧化鈉放在 [ ]

　　A．天平的托盤上 B．濾紙上

　　C．小燒杯內 D．試管中

　　6.下列物質暴露在空氣中，質量增加且變質的是 [ ]

　　A．濃硫酸 B．火堿

　　C．水 D．濃鹽酸

　　7.按下列要求各寫一個化學方程式：

　　（1）NaOH→Cu（OH）2__

　　（2）NaOH→Na2CO3__

　　（3）NaOH→NaCl__

　　8.盛有鹽酸、水、氫氧化鈉的三瓶無色液體，請選用一種試劑將它們區別開。

　　附3：課堂練習答案

　　1.白 固 極易 大量的熱

　　2.吸收 潮解 干燥劑

　　3.腐蝕 燒堿 火堿 苛性鈉

　　4.A 5.C 6.B

　　7.（1）2NaOH＋CuSO4=Na2SO4＋Cu（OH）2↓

　　（2）2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O

　　（3）NaOH+HCl=NaCl＋H2O

　　8.紫色石蕊試液

　　附4：隨堂檢測

　　一、填空：

　　二、完成下列化學方程式：

　　1.NaOH＋SO2__

　　2.NaOH＋H2SO4__

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