課文鯨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、讀懂課文，理解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

　　２、學(xué)習(xí)課文抓住事物特點(diǎn)來寫的方法。

　　３、激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的感情，練習(xí)朗讀課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解鯨的種類和生活習(xí)性。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)用打比方、列舉數(shù)字的方法來說明事物的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、揭題，導(dǎo)入新課

　　１、揭題，讀題。

　　２、通過昨天的學(xué)習(xí)，你了解了哪些知識(shí)？

　　３、你還想知道些什么？

　　４、教師歸納學(xué)生問題，明確教學(xué)目標(biāo)：

　　⑴ 了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

　　⑵ 看看作者是怎樣來寫這些特點(diǎn)的？

　　希望同學(xué)們能通過自己的努力來弄懂這些問題，探索大自然的奧秘，做一個(gè)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的小小科學(xué)家。

　　二、自學(xué)課文

　　１、指名讀課文，思考：

　　課文是從哪幾方面來寫的？劃出你最覺得最有趣的句子。

　　２、學(xué)生按自學(xué)小組自學(xué)，繼續(xù)討論以上問題。

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　１、播放錄像，想，你覺得鯨怎樣？

　　從第一段哪些句子里可以看出鯨的大？

　　出示句子，理解列舉數(shù)字和對(duì)比的方法，指導(dǎo)朗讀。

　　２、你知道鯨是怎樣一步一步地變化的嗎？

　　播放錄像，讀課文，自己說一說，注意表示時(shí)間的詞。

　　根據(jù)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述。

　　３、師生接讀：

　　在演變的過程中，有的有牙齒變成了，有的沒有牙齒，變成了。

　　４、過渡：鯨還有許多知識(shí)，你還想知道嗎？讓我們一起來做小小科學(xué)家，探索鯨的奧秘。

　　５、小組自學(xué)討論課文４～７自然段，要求，看一看誰(shuí)掌握的知識(shí)多？

　　６、小組匯報(bào)，你掌握了鯨的什么知識(shí)？

　　教師根據(jù)學(xué)生的表述相機(jī)指導(dǎo)：

　　第四自然段：分角色朗讀。

　　第五自然段：做一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的漁民，根據(jù)水柱來判斷鯨的種類。

　　第六自然段：畫示意圖。

　　第七自然段：讀出表示生長(zhǎng)快的.句子。

　　四、小結(jié)

　　１、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了鯨的哪些知識(shí)？舉行鯨的知識(shí)小小報(bào)告會(huì)。

　　２、你還知道鯨的什么知識(shí)？

　　３、激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極探索大自然的奧秘。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　９、鯨

　　吃食 呼吸 睡覺 繁殖

　　【課堂檢測(cè)】

　　１、劃去下列每組詞中不合群的一個(gè)，在下面劃上——，并說一說為什么。

　　⑴ 鯊魚帶魚鯨魚梭魚

　　⑵ 老虎獅子鯨魚豹子

　　⑶ 齒鯨幼鯨須鯨

　　２、選擇你認(rèn)為正確的答案：

　　鯨是哺乳動(dòng)物是因?yàn)椋?/p>

　　（ ）鯨很大、很重

　　（ ）鯨用肺呼吸

　　（ ）鯨是胎生的

　　（ ）鯨有鰭

　　（ ）鯨的睡覺方式很特殊

　　（ ）幼鯨吃母鯨的乳汁長(zhǎng)大

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