湘教版第九冊《習(xí)作1》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)本組課文的寫作方法，并適當(dāng)運用在自己的習(xí)作當(dāng)中。

　　2.在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作能力。

　　3.認(rèn)識家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　教學(xué)重點; 通過對具體事物的描寫來表達(dá)自己對想象的熱愛之情。

　　教學(xué)難點：抓住最有特色的內(nèi)容寫具體。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：查閱資料，領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美景，了解家鄉(xiāng)的歷史、特產(chǎn)，知曉家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)喜愛之情。

　　教學(xué)課時：2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　出示一組有關(guān)家鄉(xiāng)的精彩圖片，播放歌曲——《誰不說俺家鄉(xiāng)好》，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。

　　二、審題立題，拓寬思路

　　1.回顧引路。

　　引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本組課文《香港有棵老榕樹》《城市的明眸》的寫作特點，談?wù)勛髡呤窃鯓幼プ∽钣刑厣?內(nèi)容寫具體的，運用了那些方法表達(dá)了自己的感悟。

　　2.引導(dǎo)交流

　　指導(dǎo)學(xué)生簡單地介紹自己的家鄉(xiāng)在哪里，說說家鄉(xiāng)有哪些讓自己感到自豪的地方。

　　3.明確習(xí)作要求

　　閱讀自作提示，交流了解本次習(xí)作要求

　　4.交流方法，啟發(fā)選材

　　（1）格局所選題材，分組交流。

　　（2）明確習(xí)作著眼點。

　　A.介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景，應(yīng)抓住景物的特點，按一定順序描寫，做到主次分明，詳略得當(dāng)，把自己的感受寫進(jìn)去。

　　B.介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，應(yīng)抓住事物的大小、形狀、把事物的特征反映寫出來。可采用總分、分總、總分總的結(jié)構(gòu)方式來寫。

　　C.介紹家鄉(xiāng)的變化，應(yīng)抓住變化做大的一兩個方面來寫，不比寫得面面俱到。對變化前后不同面貌的描寫，對一些具體是咧的敘述，要生動具體，表達(dá)出自己喜愛極愛軒昂的感情。

　　三、構(gòu)思準(zhǔn)備

　　學(xué)生構(gòu)思，準(zhǔn)備作文。

　　第二課時

　　一、構(gòu)思成文

　　1.學(xué)生獨立完成習(xí)作。

　　2.教師巡視，針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　二、自主評析，修改完善

　　1.學(xué)生交流習(xí)作初稿，學(xué)生評議。

　　2.教師指導(dǎo)點評。

　　3.教師提出修改建議，教授學(xué)生修改習(xí)作的方法。

　　粗讀全文——細(xì)讀全文——精讀全文

　　三、交流習(xí)作，展示成果

　　1.班級舉辦一次“愛我家鄉(xiāng)”的習(xí)作專刊。

　　2.學(xué)習(xí)他人習(xí)作，談寫作啟發(fā)。備注：

　　板書

　　課后記：

　　我覺得寫好這篇作文一定要學(xué)生們抓住景物的特點來寫，然后一定要按一定的順序來寫，我們已經(jīng)學(xué)過一些寫作順序了。另外要發(fā)揮想象，這樣可以讓文章生動，文章最后要表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

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