小數乘法和除法教學設計

　　教學內容：探索與實踐，第104頁12——13題，評價與反思。

　　教學要求：1、引導學生應用所學的計算解決一些簡單的實際問題，進一步感受數學知識的應用價值，提高解決實際問題的能力。2、培養學生的實踐能力，進一步感受數學與生活的密切聯系。

　　教學過程：

　　一、教學探索與實踐

　　讓學生在課前完成調查，再把調查結果課內交流。

　　1、第12題：在周末，為自己家設計一份午餐的菜單，并根據菜單的需要到菜場買菜，記錄每樣菜的單價和數量，算出總價，最后算出一共用了多少錢？

　　小組活動：把實踐活動中收集到的數據和同學交流，讓每個學生都參與到活動中。

　　2、第13題：在爸爸媽媽的幫助下到當地東湖塘電信局了解國內長途電話分時段收費標準。

　　小組活動：讓學生根據所了解到的信息，計算100頁表格中3位同學打國內長途電話應付的'電話費。

　　二、評價與反思

　　圍繞三個方面的評價指標回自己在學習小數乘小數和一個數除以小數的計算時的學習情況。

　　1、讓學生對照表中指標說一說，涂一涂；

　　2、組內交流，以促進互相啟發和團結協作的精神。

　　作業設計復習本單元知識。

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