教學(xué)內(nèi)容：教科書第90頁(yè)例4、練一練，練習(xí)十六6～9題。乘法運(yùn)算律的推廣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步理解整數(shù)乘法的運(yùn)算律對(duì)小數(shù)乘法同樣適用，能運(yùn)用有關(guān)的運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。

　　2、使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)和規(guī)律的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、在（ ）里填入合適的數(shù)。

　　8×□＝13×□ 9×4×5＝9×（□×□）

　　（32＋28）×6＝□×6＋□×6

　　你是根據(jù)什么填的？

　　我們學(xué)過(guò)那些整數(shù)乘法運(yùn)算律呢？

　　2、引入。

　　我們一進(jìn)學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法運(yùn)算律并能運(yùn)用這些規(guī)律使我們的計(jì)算簡(jiǎn)便，那么整數(shù)乘法運(yùn)算律在小數(shù)中能不能用呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　二、自主探索。

　　1、出示例4。

　　2、能不能填上等號(hào)，要看什么？

　　獨(dú)立完成，進(jìn)行驗(yàn)證。

　　匯報(bào)結(jié)果。

　　3、每組中兩個(gè)算式有什么關(guān)系？

　　你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

　　在小組中互相說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，并匯報(bào)。

　　4、整數(shù)乘法的運(yùn)算律，對(duì)小數(shù)乘法同樣適用。

　　板書課題：整數(shù)乘法運(yùn)算律的推廣。

　　5、試一試。

　　（1）出示試一試。

　　（2）先在小組中說(shuō)說(shuō)你的方法，再計(jì)算。

　　（3）展示學(xué)生作業(yè)，集體評(píng)講。

　　你運(yùn)用了什么規(guī)律。

　　6、小結(jié)。

　　在小數(shù)乘法計(jì)算中，運(yùn)用整數(shù)乘法運(yùn)算律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。在計(jì)算中，要先觀察算式的特點(diǎn)，再合理選擇，靈活運(yùn)用。

　　7、完成練一練第1題。

　　獨(dú)立完成計(jì)算，再說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想，怎樣算的？

　　注意學(xué)生不同方法的指導(dǎo)。

　　8、完成練一練第2題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，集體評(píng)講。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、完成練習(xí)十六第7、8題。

　　獨(dú)立完成，展示學(xué)生作業(yè)。

　　說(shuō)說(shuō)自己運(yùn)用了什么運(yùn)算律？怎樣想到運(yùn)用這個(gè)運(yùn)算律的？

　　2、完成練習(xí)十六第9題。

　　要求80根鋼軌的千克數(shù)，首先要求出什么？

　　怎樣列式？

　　獨(dú)立完成計(jì)算，匯報(bào)解題方法。

　　哪一種方法計(jì)算簡(jiǎn)便？ 合多少噸？怎樣算呢？（除以1000）

　　四、課堂小結(jié)

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？在計(jì)算中有什么要提醒其他同學(xué)注意的？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　整數(shù)乘法運(yùn)算律推廣到小數(shù)

　　0.25×0.73×4 0.15×43

　　＝0.25×4×0.73 ＝0.15×（40＋3）

　　＝1×0.73 ＝0.15×40＋0.15×3

　　＝0.73 ＝6＋0.45

　　＝6.45