教學(xué)目標(biāo)：

　　1 正確、流利、有感情地朗讀課文，并且隨文識字、理解新詞。

　　2 理解課文內(nèi)容，體會(huì)和感悟?yàn)槭裁础耙活w充滿友愛的心就是最美的”。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1 有感情地朗讀課文。

　　2 體會(huì)和感悟“有一顆充滿友愛的心就是最美的”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小蜜蜂、小燕子、小鹿板貼圖；多媒體課件。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一 、談話解題，導(dǎo)入新課。

　　師：孩子們，我們生活的世界是一個(gè)美麗的世界。那么，你認(rèn)為世界上最美的是什么呢？（生各抒己見）

　　板書課題：世界上最美的是什么

　　現(xiàn)在，我們趕快走進(jìn)課文，看看森林里的那場動(dòng)物智力比賽中小動(dòng)物們找到的答案吧！

　　二 、初讀課文，整體感知。

　　1 請同學(xué)們看課文，自由、輕聲地朗讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，再標(biāo)出自然段。

　　2 接下來，老師想請幾名同學(xué)讀課文，注意聽要求：看誰能讀得正確、流利，而且聲音洪亮。誰有信心？（指名讀）

　　其他同學(xué)邊聽邊想一想：課文講了一件什么事？

　　全班交流：課文寫了一件什么事？都有誰參加了比賽？（生自由發(fā)言，師板貼小蜜蜂、小燕子、小鹿圖片）

　　三 、研讀課文，讀中感悟。

　　過渡：（指板書）“孩子們，瞧，他們個(gè)個(gè)像賽場上的勇士，就要整裝出發(fā)了！那么，他們是怎樣尋找世界上最美的東西的.？請大家自由地讀讀課文4、5、6自然段吧！”

　　學(xué)生匯報(bào)交流：

　　1 誰能把小蜜蜂尋找美的那一段讀給大家聽一聽？

　　2小燕子是怎樣尋找美的，你找到了嗎？（第五自然段）

　　3接下來，讓我們看看小鹿在比賽中的表現(xiàn)。請大家?guī)е@兩個(gè)問題默讀第六自然段。（出示課件：讀一讀，體會(huì)一下小鹿的心情是什么樣的？你是從那些詞語中體會(huì)到的？動(dòng)筆畫一畫。）

　　四 角色朗讀，揭示中心。

　　1 分角色朗讀。

　　2 拓展練筆：

　　課文中“一顆充滿友愛的心就是，小鹿放棄比賽去就小刺猬；一顆充滿友愛的心就是，小伙伴哭鼻子時(shí)輕輕遞上一塊手帕；一顆充滿友愛的心，就是------”同學(xué)們，你愿意將這首傳遞愛的小詩繼續(xù)寫下去嗎？那就把它寫到今天的日記里。

　　五 總結(jié)全文。

　　同學(xué)們，世界上有千千萬萬美好的事物，他們裝點(diǎn)了我們生活，讓這個(gè)世界變得多姿多彩。而這其中最美的是那看不見、聽不到，但它卻讓我們感受得最真切的—一顆美好的心靈。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、再讀課文

　　在理解的基礎(chǔ)上找同學(xué)朗讀全文，讀出感情。

　　二、積累內(nèi)化

　　1、學(xué)生獨(dú)立完成“自選詞語”。

　　2、完成課后第三項(xiàng)練習(xí)。

　　三、遷移練習(xí)

　　1、認(rèn)讀生字。

　　找出課文中含有生字的詞語或句子，多讀幾遍，鞏固識字。用同學(xué)互讀、小組賽讀等游戲方式鞏固識字。

　　2、學(xué)習(xí)新偏旁部首，指導(dǎo)書寫生字。

　　3、先引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字的字形特點(diǎn)，說說寫字時(shí)應(yīng)該注意什么。

　　4、學(xué)生練寫。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　你想對小鹿說些什么，寫到你的日記上。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　小蜜蜂 顏色

　　小燕子 聲音

　　小 鹿 心靈

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