口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　 口算乘法

　　教學(xué)內(nèi)容：教材49頁例1、例2及“做一做”，練習(xí)十二1－5題．

　　素質(zhì)教育目標(biāo)

　　(一)知識教學(xué)點(diǎn)：使學(xué)生理解并掌握乘數(shù)是整百數(shù)的口算方法．

　　(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確地、比較熟練地口算，培養(yǎng)學(xué)生的類推能力．

　　(三)德育滲透點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．

　　教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握用整百數(shù)乘的口算方法．

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)總結(jié)出用整百數(shù)乘的口算規(guī)律．

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片．

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏

　　1．(投影片出示口算題)請同學(xué)們口算：

　　100×6 300×5 4×20 8×60

　　200×7 400×8 13×30 23×20

　　2．通過上述后四個(gè)題的練習(xí)，你能說出乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算乘法應(yīng)該怎么想嗎？(通過以上兩個(gè)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算方法和算理，突出了新舊知識的連接點(diǎn)，為學(xué)習(xí)新知識創(chuàng)設(shè)了條件)

　　3．引入課題：我們已經(jīng)學(xué)過了乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算乘法，那么乘數(shù)是整百數(shù)又該怎樣口算呢，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法．

　　板書課題，乘數(shù)整百的口算的乘法

　　二、探究新知

　　1．教學(xué)例1：

　　(1)出示(投影)例1的.坐標(biāo)紙圖，讓學(xué)生橫著數(shù)每排有幾個(gè)小方格，有幾排，這張坐標(biāo)紙上一共有多少個(gè)小方格？

　　引導(dǎo)學(xué)生先明確，用乘法計(jì)算：100×4板書：100×4=400

　　(2)再引導(dǎo)學(xué)生豎著數(shù)有多少個(gè)小格？

　　啟發(fā)學(xué)生明確：用乘法計(jì)算4×100板書：4×100

　　(3)教師啟發(fā)學(xué)生觀察上面兩個(gè)算式，你知道了什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生明確：根據(jù)被乘數(shù)和乘數(shù)交換位置，得數(shù)不變．因?yàn)?00×4=400所以4×100=400

　　2．出示100×1212×100啟發(fā)學(xué)生先思考，然后分組交流

　　引導(dǎo)學(xué)生明確：100×12表示求12個(gè)100是多少，即12個(gè)一百是1200