活動(dòng)目標(biāo)

　　1．熟悉樂(lè)曲旋律，感知音樂(lè)明確的強(qiáng)弱對(duì)比，并用不同的歌唱力度表現(xiàn)歌曲。

　　2．在老師或同伴的指揮下，用動(dòng)作，分角色表演等形式合唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)磁帶、圖譜、表示大雨小雨的圖片各一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)聲效導(dǎo)入：

　　1．師：今天老師給小朋友帶來(lái)一段下雨時(shí)的`聲音，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　師：雨落下時(shí)的聲真好聽(tīng)，你們剛才聽(tīng)到雨聲有什么不一樣呢？

　　二、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1.師：小朋友說(shuō)的真好，大雨和小雨也給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲呢，聽(tīng)！（教師清唱，提問(wèn)）

　　師：你剛剛聽(tīng)到了什么 (根據(jù)幼兒回答教師擺圖譜)

　　2.師：老師剛剛唱的和小朋友說(shuō)的一樣嗎？再聽(tīng)老師唱一遍。

　?。ㄕ{(diào)整圖譜）

　　3.師：接下來(lái)我們一起看著圖譜，跟著琴唱一遍。（師幼一起唱）

　　4.師：我們剛剛在唱大雨和小雨時(shí)有什么不一樣？

　?。ǔ笥陼r(shí)重重的，而唱小雨時(shí)卻輕輕的）（師幼聽(tīng)鋼琴唱一遍）

　　5.師：誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)模仿下大雨和下小雨？

　?。ù笥昱氖?，小雨拍腿）

　　師：我們來(lái)把動(dòng)作也一起加進(jìn)去。（師幼再次演唱）

　　6．分角色對(duì)唱。 （1）老師當(dāng)大雨、小朋友當(dāng)小雨。

　?。?）男孩、女孩分組表演歌曲。

　　7.游戲。

　　師：你的雨最后會(huì)落到哪里？最后一句結(jié)束時(shí)擺一個(gè)造型。

　　三、延伸。

　　師：你們喜歡下雨嗎，我們唱的時(shí)候心情怎么樣，唱大雨時(shí)我們換成笑哈哈，小雨換成笑嘻嘻。

【大雨小雨教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

1.大雨小雨教學(xué)反思

2.大雨小雨教案

3.大雨和小雨教案

4.大雨和小雨教學(xué)反思

5.大雨小雨活動(dòng)方案

6.大雨與小雨的教案設(shè)計(jì)

7.大雨小雨說(shuō)課稿

8.大雨和小雨教案設(shè)計(jì)