[教學(xué)要求]

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。

　　2．學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

　　3．能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵(lì)學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的'合作精神。

　　[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

　　理解事例的作用及強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)；會(huì)當(dāng)眾演講。

　　[教學(xué)時(shí)間]

　　二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　1．板書課題：7

　　學(xué)會(huì)合作

　　2．齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?

　　3．課文中的“合作”指的是什么?

　　4．人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献?

　　5．怎樣才能與人搞好合作?

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1．自學(xué)生字詞。

　　(1)默讀課文，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。

　　(2)會(huì)讀會(huì)寫田字格中8個(gè)生字。

　　(3)并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：

　　孤立

　　典范

　　悠揚(yáng)

　　傾瀉

　　和諧

　　協(xié)作

　　顧名思義

　　卓有成效

　　情不自禁

　　2．檢查自學(xué)效果。

　　(1)出示詞語。

　　鑰匙

　　嘴唇

　　傾瀉

　　協(xié)作

　　顧名思義

　　瓶子

　　犧牲

　　一幢

　　情不自禁

　　(2)指名讀，注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)的字。

　　(3)了解詞語掌握情況。

　　顧名思義：看到名稱而想到它的含義。

　　傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來。

　　典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。

　　和諧：配合得適當(dāng)、勻稱。

　　交響樂團(tuán)：大型的管弦樂演奏的團(tuán)體。由弦樂器、木管樂器、

　　銅管樂器、打擊樂器等組成，參加者能達(dá)上百人。

　　(4)齊讀生字詞。

　　3．各自輕聲試讀課文。

　　4．檢查自讀情況，分自然段讀課文。

　　5．默讀課文后分段，概括段意。

　　第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。

　　第二段(第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。

　　第三段(第7自然段)：指出只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。

　　三、布置作業(yè)

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．完成文后練習(xí)2。

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