【教學(xué)目標(biāo)】

　?。?、會(huì)認(rèn)“宜、層、盡”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“宜、實(shí)、色”等１０個(gè)字。

　?。?、能正確、流利地朗讀課文。

　?。?、有收集詞語的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字寫字和正確地朗讀詞語。

　　【課前教具準(zhǔn)備】

　　１、自制字詞卡片和課文插圖。

　?。?、學(xué)生收集關(guān)于秋天的詞語。

　　３、自制的金色小星星。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)流程】

　　一、談話激趣

　　同學(xué)們，過了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的.圖畫。今天就讓我們更多的了解秋天吧！

　　出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，談感受。

　　二、自讀

　　１、憑借插圖和拼音引導(dǎo)學(xué)生自由試讀詞語。

　?。?、找學(xué)習(xí)伙伴互助讀詞語，互相正音。

　?。场⒗蒙挚ㄆ?，小組內(nèi)自主認(rèn)讀。

　　三、指讀

　?。?、教師范讀，學(xué)生邊看圖邊聽。

　?。?、分組練讀，引導(dǎo)學(xué)生正確讀詞。

　?。场⒍喾N形式匯報(bào)讀。

　?。础⒔涣髯R(shí)字方法，引導(dǎo)學(xué)生說說自己是如何記憶生字的。

　　四、朗讀

　?。?、學(xué)生自由練讀，要讀得正確、讀出美感。

　　２、小組練讀，點(diǎn)評(píng)。

　?。场R報(bào)讀，看誰讀得最美、最有感情。獎(jiǎng)給金色小星星。

　　五、寫字

　?。薄⒊鍪尽耙?、實(shí)、色、華、谷”生字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

　?。病⒂^察生字在田字格中的位置。

　?。?、教師范寫，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。注意指導(dǎo)各部件的占格位置。

　?。?、學(xué)生臨寫，同桌互相點(diǎn)評(píng)。

　　六、拓展

　　秋天是收獲的季節(jié)，把你們收集的關(guān)于秋天的詞語，拿出來展示一下吧！

　　【教學(xué)反思】

　　本課中，我利用課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)生感受不深，如果利用課件展示秋天的不同美景，讓學(xué)生觀察，效果一定更好。

　　在識(shí)字環(huán)節(jié)中，為使學(xué)生的興趣得以保持，我采用放手讓學(xué)生自主識(shí)字的做法，并進(jìn)行小組點(diǎn)評(píng)，力求創(chuàng)設(shè)課堂學(xué)習(xí)的積極氣氛。

　　在閱讀中，我留大量的時(shí)間給學(xué)生充分的自讀、自悟，通過讓學(xué)生反復(fù)的多種形式的朗讀，使學(xué)生對(duì)詞語讀出感受和體會(huì)。

　　并以獎(jiǎng)給金色小星星這樣的比賽形式促進(jìn)學(xué)生朗讀，學(xué)生興趣較高。

　　在拓展環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生展示他們收集的關(guān)于秋天的詞語，學(xué)生完成較好。他們大部分是在與家長(zhǎng)的合作下，共同查閱資料，或走進(jìn)大自然去體會(huì)，去完成的。

　　這樣課內(nèi)與課外的有機(jī)融合，既提高了學(xué)生的語文能力，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活的情感。

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