學習目標：

　　1、認識“護、牢”等10個生字，會寫2個生字。

　　2、準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節奏感。

　　教學重、難點：認識10個生字。

　　教學過程：

　　一、看動畫，做游戲，初識部分生字。

　　師：昨天老師接到一張請柬，原來是森林里的動物要在今天召開聯歡會，我們一起去看看吧！

　　1、課件出示：一群可愛的動物們在美麗的大森林里聯歡。

　　師：瞧——你們認識它們嗎？快跟它們打聲招呼吧！

　　2、學生叫出動物的名字，教師點擊動物后出示帶拼音的詞，在屏幕上閃爍。

　　師：你們想和它們成為好朋友嗎？那得先熟悉它們的名字，借助漢語拼音讀一讀。

　　3、課件只出示詞語，學生認讀；小老師帶讀；小組開火車檢查讀。

　　4、課件出示生字

　　“孔、雀、錦、鷹、鸝、靈”

　　師：為了表示我們交友的誠意，在小組里交流一下你用什么好方法記住它們？

　　5、小組里交流討論；匯報、評議；全班齊讀。

　　6、游戲：對號入座。

　　師：聯歡會馬上要開始了，森林里為小動物們安排了座位，座位上都寫著它們的名字，現在就請你們領著小動物對號入座吧！

　　指名學生持動物卡片上臺在寫有動物名稱的位置上貼圖；評價，齊讀。

　　過渡。既然來參加森林聯歡會，我想我們也得準備個節目表演吧，老師有個提議我們來表演《拍手歌》，怎么樣？要表演，可得先好好排練一下！快快打開課本122頁，自己先試著讀一讀《拍手歌》，注意要讀準字音。

二、讀課文，繼續認識生字。

　　1、自由朗讀課文，要求讀準字音。

　　2、指名讀，評議。