教學(xué)目標：

　　1、了解人類認識地球形狀的過程，能夠比較詳細的描述地球的形狀。

　　2、提出證據(jù)說明地球是個球體

　　3、使學(xué)生領(lǐng)悟到人類對大自然的認識，是一個孜孜不倦的求索、深化的過程，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣，領(lǐng)悟追求真理的精神，促進其求真務(wù)實科學(xué)態(tài)度的形成。

　　教學(xué)重點 ：

　　認識地球的形狀，能夠描述地球的真實形狀。

　　教學(xué)難點 ：

　　科學(xué)精神的培養(yǎng)。

　　教學(xué)導(dǎo)入：

　　七年級語文《帶上她的眼睛》里這樣描述：“這個決定對她來說似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出聲來。”這里所說的“地球”，大家了解它的形狀嗎？今天我們就一起來探索地球的形狀。

　　教學(xué)過程：

　　一、地球的形狀

　　閱讀：“蓋天說”與“渾天說”

　　提問：1、什么是“蓋天說”與“渾天說”？

　　2、你認為古人是怎樣證明他們的學(xué)說的？小結(jié)：蓋天說認為地在下面，天在上面，自然就是認為地是平的，天像罩子一樣罩在上面；渾天說認為日月星辰都繞著地在轉(zhuǎn)，所以地就是蛋黃，天是蛋殼。你相信他們說的嗎？你能推翻他們的說法嗎？我們來看看后人又是怎樣推翻他們的說法的。

　　閱讀：麥哲倫船隊的環(huán)球航行

　　提問：麥哲倫環(huán)球航行證明了什么？小結(jié)：證明地球是圓的。

　　提問：你還能舉出哪些例子證明地球是個球體？小結(jié)：欲窮千里目，更上一層樓；登高望遠；在海邊看遠處的`帆船，首先看到的是桅桿，然后才是船體；人造地球衛(wèi)星拍的地球照片。至此，人類經(jīng)歷了一個曲折而漫長的過程，終于確認地球是一個球體。

　　提問：地球是一個規(guī)則的球體嗎？

　　閱讀：地球的真是形狀

　　講述：地球是一個不規(guī)則的球體，它的赤道半徑比極半徑約長21千米，所以是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。

　　課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到人類認識地球是一個艱難的過程。我們除了要學(xué)習(xí)古人為了探索科學(xué)的真理而不畏艱險的精神外，更要有一種懷疑精神，有懷疑才有創(chuàng)新。

　　板書設(shè)計

　　地球的形狀

　　1、“蓋天說”與“渾天說”

　　2、麥哲倫船隊的環(huán)球航行

　　3、地球的真是形狀：兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體

　　教學(xué)反思：在這一節(jié)課的教學(xué)中，我從問題入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索科學(xué)的全過程，從中獲得科學(xué)知識。針對這一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，可能有些不足，沒有充分發(fā)揮出來，但在今后的教學(xué)中，我將努力改進。

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