作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教學設(shè)計，教學設(shè)計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。那么應當如何寫教學設(shè)計呢？下面是小編精心整理的五年級下冊《種辣椒》教學設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學內(nèi)容

　　青島版《科學》五年級下冊第三單元第二課《種辣椒》。

　　二、教材分析

　　本課是在學生學習了《種子發(fā)芽了》一課的基礎(chǔ)上，利用對種子發(fā)芽條件的研究成果，實地種植一種植物，并觀察植物的生長過程，了解種子從發(fā)芽生根到開花結(jié)果的全過程，并初步掌握栽培植物的基本方法。

　　三、學情分析

　　學生對植物研究的好奇心非常強，興趣非常高，本節(jié)課讓學生利用對種子發(fā)芽條件的研究成果，通過觀察辣椒種子、浸泡、種植、討論等活動，讓學生經(jīng)歷一個辣椒種植的過程，觀察植物的生長過程。

　　四、教學目標

　　學生通過親自種辣椒，初步學會了種辣椒的方法及種辣椒的后期管理，了解辣椒的生長過程，能根據(jù)陽光、誰等條件對辣椒的生長的影響做對比實驗，鍛煉學生進行長期觀察的耐心，并會用簡單的語言或圖畫做觀察記錄，訓練學生的耐心、細心和責任心，同時珍惜生命，感受生命的美好。

　　五、活動準備

　　購買綠、紅鮮辣椒，干紅辣椒，每小組準備一個盤子、一把剪刀、一次性手套、一個花盆，另外還準備好肥兔、水、小鏟子。

　　六、評價測試

　　第一課時

　　找辣椒種子來種辣椒

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

　　出示課件，一株株掛滿辣椒的植物、一串串紅辣椒、一盤盤用辣椒做的菜？

　　談話：辣椒從哪里來的？他是植物的哪一部分？

　　二、觀察辣椒

　　出示：綠和紅的鮮辣椒、紅紅的干辣椒。

　　家里的辣椒怎么吃

　　談話：辣椒我們都認識，他是植物的果實，有果皮和種子，他們都能吃，有時候只吃果皮。引導學生提出要研究的問題：辣椒里面有多少粒籽。

　　學生分小組猜測

　　討論實驗方法

　　強調(diào)：要戴手套，小心被辣著，千萬不要用摸過辣椒的手肉眼睛。

　　分組活動

　　個匯報結(jié)果

　　討論：從實驗結(jié)果中你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　三、觀察辣椒種子

　　組織學生觀察辣椒種子，使學生進一步重視辣椒籽，觀察它的外形、顏色、大小、硬度等候，學生更加珍惜自己獲得的這些辣椒寶寶，讓學生用自己找到的'辣椒寶貝來種辣椒。

　　四、種辣椒

　　教師演示種辣椒的方法及注意事項。

　　學生播種

　　談話：同學們，猜一猜種子種在土里以后多長時間會發(fā)芽，會怎樣長？種子的各部分可能怎樣變化？

　　學生猜想。

　　談話：要想驗證我們的假設(shè)是否爭取，就讓我們來觀察辣椒苗的出土吧。請大家把小苗出土的情境用照相機拍下來或用筆畫下來。

　　第二課時

　　觀察破土而出的小芽、小苗

　　我們的觀察記錄單

　　我們小組種了幾粒辣椒籽

　　我們小組長出了幾棵小苗

　　小芽破土而出的時間

　　小芽破土而出的樣子

　　畫出第一對葉的樣子

　　測量小苗的高度、時間

　　我們的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)驗、教訓等

　　第三課時 間苗和移栽

　　第四課時 研究植物生長的條件

　　第五課時 階段性總結(jié)

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