【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：

　　1、學(xué)生通過觀察環(huán)形山圖片了解環(huán)形山的特征。

　　2、學(xué)生通過環(huán)形山的特征能對環(huán)形山的成因做出多種猜測。

　　3、學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)茉俅螌Νh(huán)形山的成因進(jìn)行合理有依據(jù)地推理假設(shè)。

　　過程與方法：

　　1、學(xué)生通過觀察圖片的方式來描述環(huán)形山的特征。

　　2、學(xué)生通過思考和討論對環(huán)形山的成因做出多種猜測。

　　3、學(xué)生通過模擬“造”環(huán)形山來再現(xiàn)、重構(gòu)環(huán)形山原型。

　　4、了解有關(guān)環(huán)形山的成因假說。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　1、能夠合理地有依據(jù)地推理假設(shè)。

　　2、學(xué)生通過模擬“造”山意識到推測與客觀真實(shí)是有一定差距的，在有新的證據(jù)出現(xiàn)時，可以再次推測。

　　3、學(xué)生通過尋找環(huán)形山成因的證據(jù)來體會科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀和樂趣，能對探究天文產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過建立模型、提出假說來體會科學(xué)探究的另一個方式——模擬實(shí)驗(yàn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：提出有根據(jù)的推測，并進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。

　　【器材準(zhǔn)備】

　　每個小組一份面粉、各種不同大小、輕重的“隕石”、尺子、抹布等。

　　【教學(xué)過程】

　　一、情境導(dǎo)入

　　二、分析環(huán)形山的特點(diǎn)

　　1、你知道為什么把它叫做環(huán)形山嗎？（生：圓形……）

　　2、出示一組環(huán)形山的圖片，讓學(xué)生觀察，說一說這些環(huán)形山還有什么其他顯著特征。

　　三、推測環(huán)形山成因

　　1、你有什么想問的？

　　預(yù)設(shè)：環(huán)形山是怎么形成的？；這么圓形的'坑是怎么來的？……

　　2、結(jié)合環(huán)形山的特點(diǎn)，小組討論推測環(huán)形山的成因。

　　四、我們來造環(huán)形山

　　1、討論怎么造環(huán)形山

　　2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，造“環(huán)形山”。

　　五、交流匯報(bào)

　　你們的環(huán)形山是怎么樣的隕石撞擊形成的？

　　六、總結(jié)

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