教學目標:
1. 認識“圓、嚴、寒、酷、暑、涼、晨、細、朝、霞、夕、楊”等12個生字，會寫“古、涼、細、夕、李、語、香”等7個生字。
2. 正確流利地朗讀課文。
3.培養(yǎng)收集對子和對對子的興趣。
教學重點:
識字,寫字,正確、流利地朗讀課文，并能結合詞句理解字義。
教學難點:
培養(yǎng)收集對子和對對子的興趣。
學情分析:
本課節(jié)奏明快，讀來瑯瑯上口，適合低段學生在誦讀的同時開展識字。教師可帶領學生整體誦讀和感知，在學生自主練讀的過程中滲透“押韻”的概念，采用出示圖片和追溯字理等手段，幫助學生記字形、明字義，并在游戲、課中操以及配樂朗讀中，不斷復現(xiàn)生字，增加學生對生字的熟識度。
教學課時:2課時
第二課時
一、復習導入
1．出示生字，指名讀，齊讀。
（課件出示）古、涼、細、夕、李、語、香
2．出示：（課件出示）
和風細雨 夕陽 朝霞 方圓
鳥語花香 嚴寒 酷暑 古今
練習朗讀。
二、精讀感悟，重點理解。
1．你知道什么是對子嗎？
師講解：（課件出示）
（1）對子詞一般對仗工整，瑯瑯上口，字數(shù)都相等，斷句一致，音調(diào)和諧。
（2）一般有以下詞語組成：
同類詞：晨——暮 雪——霜 柳——楊 桃——李（板書：同類詞）
含有近義詞的四字詞語分開： （和風）（細雨） （山清）（水秀）（板書：近義詞）
含有反義詞的四字詞語分開：（朝霞）（夕陽）（板書：反義詞）
2．學習第一小節(jié)。（課件出示）
（1）第一句對子詞是兩組什么詞？
（是兩組反義詞。“古今”是一組時間方面的相對反義詞，“圓方”是形狀方面的相對反義詞。）
（2）第二句對子詞是兩組什么詞？
（這也是兩組反義詞。“嚴寒”寫的.是冬天，“酷暑”寫的是夏天，“春暖”寫的是春天，“秋涼”寫的是秋天，兩組對子，向我們展示了一年四季的不同。）
3.學習第三小節(jié)。（課件出示）
（1）這一小節(jié)是一些什么詞組成的對子歌？
（其中晨——暮 雪——霜 是一組同類詞，“和風與細雨”是近義詞，“朝霞與夕陽”是反義詞。）
（2）向我們展現(xiàn)了怎樣的景象？
（從自然現(xiàn)象方面介紹對子，向我們展示了白云、霧氣彌漫，雪霜連天的潔白世界。）
4.學習第四小節(jié).（課件出示）
（1）第一句對子詞是兩組什么詞？
（“桃、李”都是水果，“柳、楊”都是樹木，為同類詞組成的對子歌。）
（2）第二句對子詞是兩組什么詞？
（鶯歌燕舞、鳥語花香則是兩個四字詞語，這句把兩個含有近義詞的四字詞語拆開相對，表現(xiàn)了大自然的美麗。）
三、練習朗讀
1．師生對讀。
2．生生對讀。
3．同桌玩拍手對對子游戲。
4．男女生對讀全文。
四、拓展練習
1．分組自編對子。
2﹒交流反饋。
五、實踐活動。
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