教學(xué)目標(biāo):

　　1、掌握以線造型的基本方法，感受線條的表現(xiàn)力。

　　2、了解吊車的基本構(gòu)造，學(xué)習(xí)一些淺顯的機(jī)械常識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、設(shè)計(jì)意識(shí)和制作能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、認(rèn)真、一絲不茍的繪畫習(xí)慣，養(yǎng)成事前預(yù)想計(jì)劃的行動(dòng)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解吊車的基本構(gòu)造，學(xué)習(xí)一些淺顯的機(jī)械常識(shí)

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握以線造型的基本方法，感受線條的表現(xiàn)力。

　　用具準(zhǔn)備：課本、鉛筆、水彩筆、剪刀、膠水、紙、雙面膠等

　　教學(xué)過(guò)程：(第一課時(shí))

　　一、組織課堂

　　二、 欣賞引入

　　1．祖國(guó)建設(shè)的好幫手，工作中的大力神——吊車。

　　2．出示課題：大力神。

　　三、探討認(rèn)識(shí)

　　1．認(rèn)識(shí)吊車種類：分組分類整理搜集的資料，討論探討：

　　(1)吊車的用途：用于港口、車間、工地等地。

　　(2)吊車的種類： A．可移動(dòng)式：汽車吊、履帶吊、行吊等。

　　B．固定式：碼頭吊、塔吊、龍門吊等。

　　2．了解吊車的基本結(jié)構(gòu)：主機(jī)、底座、臂桿、滑輪組等。

　　3．學(xué)生將討論結(jié)果寫在展板上并粘貼上課前收集的相關(guān)圖片資料，進(jìn)行匯報(bào)。

　　4．欣賞各種吊車的圖片：汽車吊、履帶吊、碼頭吊、塔吊、龍門吊、輪船吊等

　　5、畫法學(xué)習(xí)

　　(1)感受線條特點(diǎn)：哪種線條適合表現(xiàn)吊車?嘗試畫出你所認(rèn)為最能表現(xiàn)出吊車力度的線條。

　　(2)分析不同結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法：

　　6．教師示范繪畫步驟：

　　(1)確定構(gòu)圖與大的形體特征。

　　(2)分塊畫出大的結(jié)構(gòu)外形，注意比例。

　　(3)細(xì)致地畫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。

　　(4)整理完善，適當(dāng)添畫人物和場(chǎng)景。

　　四、嘗試表現(xiàn)

　　1．選擇一張吊車圖片作為寫生的對(duì)象，用線描的方法生動(dòng)準(zhǔn)確地畫出大吊車的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)。

　　2．注意線條的力度和線條疏密。 3．教師巡回指導(dǎo)。

　　五、賞評(píng)展示

　　1．分組進(jìn)行展示欣賞與交流。

　　2．師生共同點(diǎn)評(píng)。

　　六、課外拓展

　　I．了解吊車的制作原理，并自己動(dòng)手做一些吊重的小實(shí)驗(yàn)。

　　2．收集相關(guān)用品材料。

　　(活動(dòng)二)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、認(rèn)識(shí)原理

　　1．認(rèn)識(shí)吊車吊重原理。(教師準(zhǔn)備：每組有支架、滑輪、一條繩索、一組重物)

　　2．學(xué)生嘗試：利用工具怎樣吊起更多的重物?結(jié)論：定滑輪——不省力；動(dòng)滑輪——省力，吊重更多。

　　3．課件展示吊車吊重工作原理：由定滑輪和動(dòng)滑輪組成的滑輪組，能改變力的方向和大小，是吊車吊起重物的重要法寶。

　　4．想一想吊車怎樣保持平衡：在底部設(shè)置重物與吊臂形成杠桿保持平衡。

　　二、合作制作

　　1．每人將所帶的材料以組為單位集中。

　　2．將所帶的材料分類整理，選取可用材料。

　　3．小組成員依據(jù)制作要求進(jìn)行細(xì)致分工

　　4．討論分析材料的特點(diǎn)，共同設(shè)計(jì)吊車樣式、結(jié)構(gòu)。“設(shè)計(jì)師”繪出草圖。

　　5．合作制作：

　　(1)分部分工制作部件。

　　(2)組合裝配調(diào)試。

　　(3)進(jìn)行外部裝飾，完善細(xì)節(jié)，完成制作。

　　6．教師指導(dǎo)幫助。

　　三、賞評(píng)分析

　　1．分組賞評(píng)競(jìng)賽。

　　2．“大力神”吊重。

　　3．師生討論評(píng)獎(jiǎng)：

　　外形美觀——藝術(shù)獎(jiǎng)；結(jié)構(gòu)合理——設(shè)計(jì)獎(jiǎng)；吊物能力——大力神杯；合作意識(shí)——合作獎(jiǎng)。

　　四、總結(jié)提高

　　教師對(duì)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識(shí)，設(shè)計(jì)出更多更好的吊車，制作出真正的大力神。